Lesson 1课件配套优秀公开课教案设计

Unit 4 Our School Lesson 1 教案

课时目标（通过学习，学生需要达到的目标）

1、

语言知识与能力目标：

（1）学生能听说认读本课时有关学校设施单词：school、playground、teaching building、library、swimming pool，能听懂、理解表示顺序的词：first、second、third等。

(2)学生能听懂、会说以下句型：.Where is the teaching building?It’s on the right.并能在实际情景中运用

(3)学生能在图片的帮助下描述自己的学校并试着写一写。

2、学习策略目标

（1）在拼读过程中，学生知道利用拼读规则、以旧学新的方法和技巧。

（2）通过图片的帮助，学生观察和发现有效的学习策略，在小组活动中形成合作意识。

3、情感态度目标培养学生对学校的热爱，鼓励学生乐意将自己的学校像他人介绍。

4、文化意识目标

课时重点与难点教学重点：

1、能听说认读本课时目标单词。

2、能描述学校，结合学过的语言，描述学校设施的位置和功能。

教学难点：

1、library、building的正确发音。

2、学生能用重点句型描述自己的学校。

授课过程

阶段/活动设计意图时间分配流程教师活动学生活动

一．

激趣导入，呈现新知。通过游戏、视频，调动学生学习积极性，让学生复习方位词、在学校的相关活动并初步感知今天的主题：我们的学校。

1、游戏：Who’s he/she?

2、老师播放学校视频，师生自由谈

论:What’s this? Where is it？What can you do here?。

3、老师在学生说出本课时目标单词时，进行

适当的教授和操练。

4、教师出示：rooms，引导学生说出教学楼

内的功能室，渗透楼层表达法。让学生选一选相应的序数词适当操练句型Where is the …room? It’s on the…floor。

1、学生听老师描述本班同学的位置，说出他/她的名字。

2、学生在老师的引导或示范下，进行思考，并

用This is our...It’s on the left.We can draw pictures.句型表达。

3、部分学生说出本课时目标词，学生在老师的带领下巩固或学习目标词和操练。4. 学生说出功能室，通过选一选活动感知序数词的音和形，再进行句型操练。

二．

自主探究，小组合作。通过引导看图片，创设情景，让学生带问题听、读文本，在理解文本大意的基础上

学习、操练新的语言知识，

以组学和老师解疑反馈的任务活动，渗透阅读技行引导学生

进行自主探究学习。

1、老师呈现PPT出现Mingming and mom参观

Miss Liu学校的图境，引导学生读图。

2、老师播放动画利用PPT设置问题:Does

Mingming love the school?Why?鼓励学生听和理解文本大意,渗透Skim技巧。

3、教师教授文中目标词：library、swimming

pool。并让学生理解on the left.

4、老师利用PPT简洁文字设置问题：Where

is the library?，学生自主学习时，进行

巡视指导。

5、老师进行反馈或教授本课文中的目标句，

创设情景：Miss Liu 学校全貌，学习、操

练新单词和句型。

6、教师出示Miss Liu学校的解说词，引导学

生认读，为下一步的活动做铺垫。1、学生在老师的引导下，看图，读图，做文本

学习的准备。

2、学生听录音，思考并说出正确的答案。

3、学生在老师引导下，根据学习策略的提示和

指导进行自学与组学，理解The library is on the left. 4、学生自主阅读文本勾出答案，部分学生能进

行比较流畅和准确的认读文本，为下节课role-play打下铺垫，

5、学生完成同桌学习新单词，完成“贴一贴”

活动，并在情境中操练句型.

6、学生认读解说词。

三．趣味操练

1、老师用PPT设置闯关活动活动，学生巩固

本课时目标单词和句型。

2、老师在同桌讨论时，进行巡视引导，学生根据PPT提示，同桌讨论，并使用本课目标单词、句型。练习巩固动后进行反馈。学生在进行全班反馈时，说出目标单词。语用拓展，

巩固提升根据文本的语境和立意点，学生学以致用，学生巩固本课目标词和句，进一步落实本课学习目标，同时通过情境创设以任务活动的形式，联系已有语言积累，将目标词句运用于生活。

板书设计课文材料

U4 Our School

L1

Where is the teaching building?

It’s on the right.

Word bank

Do

Numbers

run