梗概教学内容概述

阅读指导课《汤姆索亚历险记》教学设计三拨子中心小学刘克鹏

教学目标:

1、通过这节阅读指导课,激发学生课外阅读的兴趣,初会简单的课外阅读的方法。

2、欣赏作品的精彩片段,感悟作者语言的特点,激发阅读原著的兴趣。

教学重难点:

1、让学生在阅读中,学会制作“读书笔记卡”,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。

2、激发学生学习汤姆索亚天真活泼、敢于冒险、追求自由的精神,探究少年儿童追求自由的内心。

课前准备:师生共读《汤姆索亚历险记》一书

课时安排:1课时

教学过程:

一、名言导入,激发学生的兴趣

1、同学们,我们知道“书籍是人类进步的阶梯”,你们还知道哪些关于读书的名言?(生说)

2、同学们积累了这么多的读书名言,看来你们读的书真不少啊!帕斯卡曾经说过这样一句话:“对于每一本书,都必须学会阅读。”如此可见,掌握好的读书方法至关重要。今天,我们就以手中的书为例学习怎样阅读一本完整的书。(出示课件)

二、分析《汤姆索亚历险记》,指导读书方法

1、同学们,看老师手上拿的这本《汤姆索亚历险记》,仔细观察,我们首先看到的是书的什么?(封面)。对了,一本书,我们首先接触的就是封面,那从封面上我们可以知道哪些信息?(作者、书名和与内容相关的)

2、阅读一本书,我们可以从作者入手,了解作者,对理解故事是有帮助的。有同学去了解过作者吗?(课件出示作者、马克.吐温 19世纪美国的现实主义作家,幽默大师,也是著名的演说家。威廉.福克纳称马克.吐温为“第一位真正的美国作家,我们都是继承他而来”。

被誉为“美国文学中的林肯”。)。

3、读了书名,你想知道什么?

书:这是一部近十七万字的大部头的书,读完整本书再回答这些问题,同学们肯定等不及。现在就有一个初步解决问题的好方法,那就是读“前言”或者说“导读”。

4、(拿书示意)请同学们快速默读前言,看看你都读懂了什么?读完之后,同学交流。

5、我们来交流一下,谁先说说都了解了什么?(通过读前言和目录,我们可以知道这本书的主要内容)谁接着说?(我知道了作者的情况、主要内容、书中告诉我们的哲理)(具体介绍)师小结:从前言我们可以知道作者的基本情况、书的主要内容以及这部书创作的背景,读了这些内容,可以让我们更好地去读这本书。

6、读目录

师:读完了前言,我们又该读什么(出示目录),对,是目录(板书:目录)从目录中我们不仅可以知道每一章的主题。从。我们还可以从中选择我们最感兴趣的章节,请同学们说说,你对哪个章节最感兴趣?(生说)

三、感知汤姆

1、同学们,从刚才的汇报中,我发现你们都非常的喜欢汤姆,接下来就让我们走进汤姆,认识汤姆。

(1)课件出示文字,生说初次见到汤姆的感受。

(2)出示图片:这不,汤姆又一次因逃学被姨妈狠狠教训了一顿,又受到了自己最喜欢的女孩子蓓姬误解。他觉得自己没救了,没有人会爱他了,他决心离开村子再也不回来了。他的两个好朋友乔和哈克决心誓死追随他。夜深人静,他们划着一只大竹伐来到了离村子三里远的一座荒岛上。【荒岛历险】

他们在荒岛上干什么?

出示:汤姆叫醒了另外两个海盗,他们大声呼喊,吵吵闹闹地离开了。不到两分钟的时间边脱光身上的衣服,在白色沙滩的淡水里彼此追来追去拥做一团。正当乔埃切咸肉准备早餐时,汤姆和哈克要他等一等,他俩走到河岸一个颇有希望的隐匿处,丢入钓鱼线,没几分

钟就有鱼上钩了。早餐后,他们躺在树荫里休息,然后大家一起出发到森林里去探险。

师:比照一下你的生活,汤姆的这次荒岛历险,让你有什么感受?

生:我羡慕他们自由自在,不受约束。

师:你觉得他们在荒岛上还能做些什么?也请你来当一回小作家,用自己的语言描述一下汤姆的荒岛生活!(生说)

师:同学们的想象好丰富啊,你们知道吗?像这样精彩的故事还有很多很多。(精彩的故事情节)

2、再次见面,你觉得汤姆是一个怎样的男孩子?师:你看到了汤姆叛逆、向往自由的一面!

(课件出示):汤姆的梦想是一个海盗,他一心追求自由和冒险的生活。他的死党哈克是圣彼得堡镇上公认的“野孩子”。在一个月黑风高的晚上,汤姆和哈克提着一只死猫来到墓地,却目睹了一起凶杀案-----印第安人乔杀死了医生却嫁祸给醉汉波特。【墓地历险】师:我们一起来看一下,作为这起命案的目击者,汤姆和哈克刚开始的时候是怎么做的?出示文字:汤姆又默默地想了一会儿,然后说道:哈克,你肯定不会说出去么?汤姆,我们一个字也不能说。这你很清楚。如果我们走漏了风声,而他们又没有把他绞死的话,他会把我们淹死的,那对他来说就像淹死两只猫一样容易。汤姆,我们得互相发个誓----没错,就这么干-----发誓绝不说出去。”

指名一生读,你能理解汤姆和哈克的做法吗?生辩论。

师:同学们,刚开始的时候,汤姆和哈克决定不说出去。但当他为自己的决定感到羞愧,整日在说与不说的矛盾中痛苦挣扎最终他的正义感占了上风。汤姆勇敢地来到了法庭上,指正了印第安人乔的罪行。庭审开始了----出示文字片段,自由读一读。

课件出示:现在,孩子,把那里发生的一切都告诉我们---慢慢说—别漏掉任何细节,也别害怕。于是汤姆开始讲了-----开始他讲的还有点犹豫,但慢慢他就越说越起劲,越说越流畅了。

师:由发誓不说到犹豫不决再到说得起劲,你知道汤姆心里是怎么想的吗?生畅所欲言。

师:读这部小说,我们可以鲜明地感受到人物复杂的心理变化。(板书:细腻的心理描写)

现在,同学们对汤姆有了什么新的认识?师:汤姆战胜了怯懦的心理,勇敢地站了出来!

3、这精彩的故事情节,细腻的心理刻画,都是语言表达的功劳,这就是文字的魅力!让我们在音乐声中,静静地欣赏这几段文字----- 出示:天刚蒙蒙亮,凉气袭人,森林还沉寂在静谧之中,透着一种梦境般的甜蜜与祥和。没有一片叶子在颤动,没有半点声音打扰大自然的沉思。树叶和草尖上都挂着露水……..夜空中星光点点,夜幕下万籁俱寂,宽阔的河流像平静的大海一样流淌着。外面骄阳似火,远处层青叠绿的卡迪夫山在热浪中仿佛蒙上了一层微光闪闪的纱巾,远处的天空染上了一抹紫色,几只鸟儿懒懒地扑扇着翅膀掠过高空,视野之内除了几头牛之外别无它物,而他们也都在打着盹。你最喜欢的是哪句话,先读给大家听,然后你感受到了什么?(岛上很安静,作者写出了一个宁静的清晨文字优美)

师:是的,《汤姆索亚历险记》不仅是一部成功的小说,同时,它也是一部成功的写景抒情散文。同学们,一部名著,它的博大精深只有在阅读中才能被体会,但在读书时我们不要忘了“不动笔墨不读书”,读书时思考的过程,也是积累的过程,所以我们要学会做读书笔记。如何做好读书笔记,先要概括《汤姆.索亚历险记》的主要内容,接着写出自己对书中最感兴趣部分的体会,可以联系具体事例分析书中人物,摘抄书中的好词好句,还要写上独特的阅读感受。

请同学们拿出阅览卡,填写读书笔记。(生交流)

四、回顾读书方法

同学们,阅读一本完整的书籍,我们要掌握它的读书方法。

让我们一起回顾这节课学习的阅读课外书的方法,谁来说一说。

生:拿到一本书先要观察封面,再读前言和目录,接着阅读最喜欢的章节,最后做读书笔记。

教师小结:同学们,《汤姆索亚历险记》是一本值得阅读的书籍,希望同学们课下认真读一读这本书,收获一定不小。最后,老师送给同学们一段话:一起来读一读。

世界上最动人的皱眉是读书苦思时的刹那;

世界上最舒展的一刻是读书时那会心的微笑;

五、板书设计:

汤姆索亚历险记

调皮、叛逆、喜欢冒险

汤姆叛逆、向往自由精彩的故事情节正义、勇敢心理描写