Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.名师教学设计1

Module5 Unit 1 He is playing the suona，but the phone rings. 教案

【教学目标】 1. 知识目标：

（1）能听懂、会说词汇：suona 、play the suona 、ring、bark . （2）理解并运用句型

：a、Daming is having a birthday party. b、Daming is playing the suona , but the phone rings. （3）巩固学习并掌握现在进行时的语言结构：

Be ( am/ is / are ) + doing(现在分词) （4）能正确、流利地朗读活动2的内容

。

2. 技能目标：

学生能运用功能句谈论正在做一件事时，另一件事突然发生。 3. 情感目标：

(1)在活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。

(2)培养学生学习兴趣和调动学习积极性，增强与人交流、与人合作的意识。

【教学重点】

（1）学生能理解并正确朗读活动2的内容。

（2）学生能熟练运用句型：

a、Daming is having a birthday party. b、Daming is playing the suona , but the phone rings. 学生能运用功能句谈论正在做一件事时，另一件事突然发生。

【教学难点】

（1）学生能理解并正确朗读活动2的内容。

（2）学生能熟练运用句型：a、Daming is having a birthday party. b、Daming is playing the suona , but the phone rings. 学生能运用功能句谈论正在做一件事时，另一件事突然发生。

【教学准备】

PPT、点读笔、

【教学流程】

Step 1 Warming up 1.

Greetings. （师生间进行愉快的问候。） 2. Let’s review : Say the sentences about Moudle 4 Unit 1-2. What are they doing ? 让学生看图片, 并用“ be +动词ing…” 描述图片内容。

Step 2 Presentation and Practice Activity 1 Look,listen and say. 1. 教师播放第一部分的动画视频，学生观看视频并尝试跟读。

2. 教师每句依次范读，学生跟读，理解but的作用。

Activity 2 Listen,read and act out 1.

Review Module4.( Daming’s birthday is coming.) 2.

教师呈现第一幅图，列出问题，学生听课文内容，然后翻开书第一段，找出问题答案。

T ：What is

Daming doing? S： --- Daming is having a birthday party. T ：Daming is playing the suona,

but what happens ? S

：---

Daming is playing the suona, but the phone rings.. 21·cn·jy·com

3. 教师呈现第一幅图，列出问题，学生听课文内容，然后翻开书第二段，找出问题答案。

T：Daming is playing the suona again , but what happens ?www.21-cn-jy.com

S： ---

Daming is playing the suona again , but the bell rings ．2·1·c·n·j·y

T： Everyone is listening and clapping , but what happens ?【来源：21·世纪·教育·网】

S： --- More friends come in. Simon's dog comes in too.www-2-1-cnjy-com

4.

教师呈现第一幅图，列出问题，学生听课文内容，然后翻开书第三段，找出问题答案。

T：Daming is playing the suona for the third time, but what happens ?2-1-c-n-j-y

S：--- Daming is playing the suona for the third time，but

the dog starts to bark very loudly . 5.

让学生在对话中找出请在对话中找出含有“-ing”

和“but”句子.

6. Key sentences 知识点：

当某人正在做一件事时，另一件事突然发生, 该怎么表达呢？

--- 那么就需要“but”来连接，前面用现在进行时，（表达某人正在做某事），后面用

一般现在时，（表示另一件事突然发生。） 8. Follow the tape

回顾课文内容，再次完整播放录音动画，学生集体跟读录音。老师可以在每句话后停顿，请学生模仿跟读，并注意人物所使用的语言。21教育网

Activity 3 Listen and say （1）.播放句子对话录音，学生跟读。 (2) 操练：将句子挖空几个关键单词和词组，看学生谁记得好，说得快。

a) Daming is _______the suona，but the phone________.21cnjy.com

b) Daming is _______the suona again，but the ______rings.21*cnjy*com

Step 3 Consolidation

Activity 4 Practise（Follow and write）

a.

学生自己读例句，体会”but”前后句子的时态。

b.

看图说句子。

c. Try to repeat the text. Step 5 Summary * doing…, but…*

表示当某人正在做一件事时，另一件事突然发生。

--- 那么就需要“but”来连接，前面用现在进行时，（表达某人正在做某事），后面用一般现在时，（表 示另一件事突然发生。）21·世纪*教育网

Step 6 Homework 1.

能独立完整地朗读故事活动2 内容。

2.

选抄自己喜欢的句子。

板书设计：