2、“身体活动”的室内游戏教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

理论课教案教材内容重点快乐的游戏1、体育游戏有利于身心的健康发展2、游戏需要讲规则3、请同学来编游戏课1、使学生了解体育游戏的产生及游戏活动有利于身心健康的发展。的2、让学生知道游戏是有规则的，能培养学生良好的思想品德。目3、鼓励学生想一想、试一试自己创编一个游戏。标教学过程：一、课堂常规：师生

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、“身体活动”的室内游戏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

156

下载次数

更新时间

2018-06-15 09:25:00

来源学校

学校：西康路第三小学

2、“身体活动”的室内游戏教案公开课一等奖

未知

2018-06-15 09:25:00

156

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2、“身体活动”�…教案公开课一等奖

正文

理论课教案

教材

内容

重点

快乐的游戏

1、

体育游戏有利于身心的健康发展

2、

游戏需要讲规则

3、

请同学来编游戏

课

1、

使学生了解体育游戏的产生及游戏活动有利于身心健康的发展。

的

2、

让学生知道游戏是有规则的，能培养学生良好的思想品德。

目

3、

鼓励学生想一想、试一试自己创编一个游戏。

标教学过程：

一、课堂常规：师生问好！

二、教师引入本课

（一）游戏的产生

1、

小朋友你们喜欢游戏吗？想不想知道游戏是怎样产生的呢？

2、

那今天老师就来告诉你们：游戏在我国有很长的历史了。在原始社会里，人们为了谋生为了抵抗野兽的袭击和获取食物……

（二）游戏具有健身的价值和效果

1、

体育游戏与其他智力游戏的区别

先请学生谈谈然后教师小结P107 （三）游戏具有趣味性、娱乐性

1、

师生一起练习小游戏

《我们都是木头人》

2、

学生分组谈谈做游戏时的感受

3、

请几位同学上台来说说

4、

教师总结

（1）可以体验角色的变化

（2）可以得到某种精神上的喜悦

（3）可以获得成功的自豪感和自信心

（4）增强抗挫折能力

（5）趣味性强

（四）游戏需要讲规则

1、

请同学想一想如果游戏活动时没有规则的话那将会是怎么样？

2、

师生一起总结

（五）游戏有利于培养学生良好的竞争与合作能力

1、

小游戏：传球比快

2、

教师启发学生总结

（六）游戏具有可创造性

1、

教师介绍几种游戏

2、

请学生回家自己创编一个游戏，下节课展示

（七）教师小结本课并提出希望和要求。

课后小结

关于本教案的常见问题

Q：2、“身体活动”的室内游戏教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、“身体活动”的室内游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2、“身体活动”的室内游戏教案公开课一等奖