第六节 体操运动教学教案设计

《前滚翻》

教学设计

东方二小

程思

一、 指导思想：

该课是小学四年级下册内容，根据新课标的要求,本着“学生为本、快乐教学”的原则安排教学内容，通过本单元的学习，使学生了解技巧的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握技巧的基本动作，发展学生体能，提高灵敏、协调能力；培养克服困难,团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。以趣味游戏激发学生参与活动的积极性，在乐趣中自觉体验运动的快乐。

二、

学情分析：

小学四年级的学生对体育活动的兴趣普遍较高，正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，要营造一个宽松、快乐、和谐的学习范围，将运动至于游戏与音乐中，调动学生的积极性与主动性，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。

三、

本课的重难点：

重点：前滚翻的技术动作。

难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。

四、

教学方法与手段：

在教学过程中使用团体教学法进行学习，结合讲解法、示范法，自主学习法，游戏法，小组交流合作等手段，激发学生的学习兴趣运动激情，吸引了学生的注意力，积极主动的参与课程。

五、课前准备：

场地：操场

器材：垫子21个

呼啦圈4个

软式排球8个

录音机一台

上课人数：40人

课题

教

学

目

标

1、前滚翻（技巧）

；2、翻山越岭

（往返障碍接力赛）

1、

知识目标：让学生了解滚翻必须团身紧,才能滚的好,才能有利于保护自我

2、

技能目标：（1）、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质. （2）、通过游戏练习，发展学生腿部力量和团结协作能力。

3、

情感目标：通过模仿性、创造性和游戏练习，培养团结协作、积极进取的优良品质。

1前滚翻

2游戏

动作要领：一蹲二撑三低头，提臀蹬地快推手

教学重点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。

教学难点：翻滚后的团身抱腿，能够顺势起立。

内容

组织、教法、要求

教师指导

学生活动

时

负间

荷

教材

重点

教学过

程

激

趣

导

入

发

挥

自

主

积

极

参

与

一、集合整队，师生问好，宣布本节课内容，提出问题：为什么前滚翻能够帮助保护自我。

二、以春游的形带领学生跑步进入大森林和动物们一起游戏：模仿动作抢位置（小鸟，小鱼，兔子，青蛙，大象等）

游戏规则：学生跑步成一列纵队绕圈行进，模仿各种动物动作，教师吹哨后迅速两人占领一个垫子背靠背团身抱腿坐下。

三、活动操：跟着音乐和孔雀老师一起跳舞活动。

一、前滚翻

1.小动物碰到了高高的山坡，只有小刺猬团成一个球滚了下去，和小刺猬学习团身抱腿的动作。

组织：教师示范团身抱腿动作，再和一名同学示范帮助动作，引导全体学生一起做团身抱腿动作练习。

2、教师讲解前滚翻动作要领，并示范前滚翻完整动作，强调重点难点。

动作要领：一蹲二撑三低头，提臀蹬地快推手。

重点：勾头，头后部着垫，双手撑稳，双脚蹬地用力均衡。

难点：翻滚后团身抱紧，顺势起立。

组织：四列横队

教法：设疑，让学生对本节课产生兴趣

要求：动作准确到位注意力集中

组织：带领队伍跑向布置场地，绕圈行进。

教法：带领学生由四列纵队走成圆形，给学生提示让学生想象并模仿动物动作。

要求：学生积极模仿参与，充分发挥想象，体会团身抱腿动作，遵守游戏规则，注意安全。

组织:保持圆形队伍在音乐中跟老师做准备活动。

要求：准备活动充分

组织：示范时学生向中集中，仔细观察老师动作，教师边示范边讲解重难点

场地1：

场地2：

屈臂低头把腿蹬

团身前滚不放松

脚掌用力靠臀起

平衡站立真神奇

1

2

7

3

12

中

中

发

挥

自

主

积

极

参

与

3、找学生配合，教师

示范保护和帮助的动找学生模仿时教师示范作。

好保护动作强调安全

4、学生两人一组，一

人练习一人保护与帮分组练习教师巡回指助，按照动作要领在老导。

师指导下统一练习几

次。

让学生讨论出现的问5、学生自由练习，老题，启发他们怎么解决，师巡回指导。

鼓励学生。

6、暂停练习，提问练

习中学生出现了什么

样的问题，启发学生怎

么解决问题，根据解决

的方法再次自由练习。

7、找几个同学展示前

滚翻动作，给予鼓励

或指正，集体展示一

次。

二、游戏：穿山越岭

（往返障碍接力赛）

组织：

游戏规则：

1、

讲解游戏的规则与1、第一次接力赛要求要求。

学生钻过“山洞”（钻2、

把队伍由圆形变成圈架），跑到标志杆绕四列纵队（组织学生收圈并跨过“小山沟”垫子）

（折叠的垫子），跑回

队伍与下一名同学接3、组织游戏进行。

力，依次进行。

（加强学生团结协作的2、第二次增加接力难意识能力）

度，钻过山洞绕过标志杆后，要翻下“山坡”（在打开的垫子上做前滚翻），然后跑回队伍接力依次进行。

组织：指挥学生到起跑线成四列纵队进行比赛，讲解规则与方法，提示学生注意安全。

12分钟

中

大

↑

↑

↑

↑

× × × ×

× × × ×

× × × ×

× × × ×

× × × ×

鼓励评价和放松

1、

放松活动

2、

教师讲评本节课，给学生鼓励，下课。

3、

收拾器材

组织：跟随音乐和老师做瑜伽放松动作。

教师讲评学生的总体表现，多鼓励、少批评。

师生再见。

预期目标：

通过教师评价和学生自评，使学生充分感受到成功带给自己的快乐。

学生快速站成上课队形，根据老师的提示放松身体调整呼吸。

××××

××××

△

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××××

3 分钟

小