第二节 篮球运动课时教学实录

海珠区实验小学

（小学篮球教学）

上课地点：海珠区实验小学

任课教师：陈永荣

上课年级：五年级

上课时间：2017年11月20日

上课内容：篮球直线运球

海珠区实验小学体育课程（五年级）篮球单元计划

教学目标1、学会篮球的简单运动动作，知道简单的篮球动作的术语。2、在篮球与游戏中，锻炼身体，发展肌肉、韧带弹性、力量，提高灵敏、反应、协调身体素质。

3、增强学生的自信心、培养大胆创新和敢于展示自我的意识，学会与他人友好相处，团结协作的良好社会适应能力。

教学目标

1、发展学生的持球能力及协调性。

2、初步熟悉球性，激发学生的学习兴趣和主动参与的意识。

教学内容

1、持球

2、熟悉球性

抛接球

左右手拨球

左右手拨球

头、腰、膝绕球

3、玩一玩，拍一拍

1、熟悉球性

①原地运球。

②次数拍球。

③照镜子。

④老狼老狼几点钟。

2、体验原地运球和移动中运球。

3、直线运球

①单轨列车

②直线运球

4、游戏

《保龄球》

1、学习、巩固篮球直线运球的动作。

2、游戏

《直线运球接力赛》

重难点

教学手段

课次

第一课1、教师讲解示范正确的持重点：五指分开，球动作。

掌心空出。

2、分组进行。

难点：动作的协调。

3、游戏：玩一玩，拍一拍。

第二课1、初步学习篮球直线运球的技术和练习方法，提高学生控球能力。

2、发展学生的上肢力量、灵敏、协调身体素质。

3、通过游戏，培养团结合作意识的形成，具有良好的竞争心态。

1、做各种熟悉球性的练重点：按拍球的后习。

上方。

2、小组练习。

难点：球的落点在3、直线运球练习。

侧前方。

4、分组游戏。

第三课

1、能较好地完成直线运球，能控制好球的落点。

2、培养学生互帮互评，团队协作的精神。

1、

查教学效果。

2、

核篮球技术动作。

重点：跑动时步伐1、分组练习

与球弹起的节奏协2、游戏：直线运球接力赛。

调一致。

难点：手脚协调。

第四课

1、单元考核。

重点：体验学习成1、直线运球。

果。

五年级

<<篮球直线运球>> 教学设计

海珠区实验小学

陈永荣

一、

教材分析：

我选用的是水平二的篮球运球这个单元，篮球运动是学生最喜爱的运动之一，并且具有很强锻炼意义的体育项目，深受少年儿童的喜爱。本单元我从球性-直线运球-行进间运球三课时进行教学。课堂学习内容可以培养学生基本的篮球球性，发展学生手脚协调能力。因为水平二学生是初级基础的学习和身体上下肢体协调不平衡，因此水平二的学生的运球主要设定为新授课，从易到难进行教学。而且本单元教学安排3课时，通过3课时教学，学生基本掌握篮球球性与运球基本动作，发展手脚协调能力。

二、学情分析：

水平二的孩子身体素质和接受能力都比较差，他们注意力也不是很集中，所以在设计教学内容一定要合理安排。学生生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在运球的单元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。

三、

教学达成目标：

1、运动参与目标：通过教学，让学生乐于参加学练，展示自我，使学生参与到练习中去。

2、运动技能目标：使学生掌握直线运球的动作要领，基本能够用正确的方法进行运动。 3、身心健康目标：让学生在练习中体验成功，培养个人自尊心和提高自信心。

4、社会适应目标：在合作联系中培养学生营造团队精神和提高团队协作能力。

四、教学重点、难点：

重点是五指张开按拍球，触点在球后上方。

难点是抬头目视前方，控制球的落点在侧前方。

五、教法、学法

：

教法上我采用了引导法，探究法、指导法、游戏法、评价法等。

学法是让学生通过配合学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学和练的目标。

六、教具准备：

篮球、标志桶等若干。

七、组织与教法:

1、发挥教师的主导作用，与学生自觉积极参与相结合，在教学过程中通过游戏，使学生在轻松、和谐、愉快的气氛中展现自我，在合作过程中完成身体练习。

2、以生为本，关注个体差异，采用分组、分层教学，使学生都能体验成功，提高自信。

3、课堂上通过自主小组合作交流等形式，激发学生的创造力和求知欲，教学组织采用分组互助形式，和同伴一起练习增进

友谊，感受集体的凝聚力。

八、教学流程

课堂常规→队列练习→热身运动→技能学习（直线运球）→篮球直线运球游戏→素质练习→身心放松。

海珠区实验小学体育课程（五年级）篮球直线运球课时计划

授课班级：五年（4）班

人数44人

课时：单元计划第2课时

教学指导：体育科组

上课地点：实验小学

执教老师：陈永荣

学习目标

1、通过教学，让学生乐于参加学练，使学生参与到练习中去。

2、使学生掌握直线运球的动作要领，基本能够用正确的方法进行运动。

3、让学生在练习中体验成功，培养个人自尊心和提高自信心。

4、在合作练习中培养学生营造团队精神和提高团队协作能力。

学习内容

篮球直线运球

教与学重难点

教学重点：

教学难点：

场地器材

五指张开按拍球，触点在球后上方。

抬头目视前方，控制球的落点在侧前方。

音响1台、篮球45个、篮球场1个

教学流程

课堂常规→队列练习→热身运动→技能学习（直线运球）→篮球直线运球游戏→素质练习→身心放松→总结讲评。

教学顺序

达成目标

学习内容

组织形式

教师活动

学生学习

1、快速集合，精神饱满，注意力集中，认真听讲。2、听音乐行进，节奏准确，精神饱满。

3、听从老师指挥，认真做好热身运动，做好充分的准备活动。

导

入

与

热

身

8 分

钟

1、明确学习目标，内容与要求。

2、培养学生的节奏感和良好的精神面貌。

3、通过专项篮球热身运动，防止受伤，同时调动学生的学习热情和培养学生活泼开朗的性格。

1、课堂常规

2、队列慢跑：一路纵队进行。

3、热身运动

1、四列横队队形

1、宣布内容提出目标与要求

2、一路纵队按2、教师指挥、提示

指定路线慢跑

3、教师带练

3、四列横队听

启发引导

音乐跟老师做

语言激励

操

学

习

与

体

验

28 分

钟

学

习

与

体

验

28 分

钟

直线运球练习：

1.体验直线运球触点

体会运球的动作和要“溜溜球”游戏

领。

2.提升直线运球能力

“过铁索桥”游戏

组织一：

XXXX XXXX XXXX XXXX

讲解示范运球基本动认真听讲并且模作，纠正学生拿球与仿完成动作练控球的动作，强调

身习。

体协调。

通过让学生抬头看前方，提高学生边练边观察控制球能力。

直线运球游戏：

组织二: X X X X 1.引导学生按正确的动作要领进行练习。

学生按老师要求2．随时表扬鼓励。

提示：同学之间安全距离。

进行运球练习。

1.双人握手直线运球

X X X X 2.多人单手运球

X X X X X X X X

组织三：

通过练习进行有效率的素质练习：

核心力量训练。

平板支撑

XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 引导学生顺利进行，并且从旁鼓励和提醒安全。

学生利用篮球进行练习，提高核心力量。

放

松

与

评

价

4 分

钟

1.集合。

在轻松、愉快的氛围中放松，同时发展协调素质，并且进行生生、师生总结。

2.放松操。

3.学生自我评价。

4.教师总结，师生再见。

XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX

脉搏次数

160 140 120 100 80 1.领做放松操。

2.引导学生自评和互评。

3.总结本节课；宣布下课。

1.积极放松。

2.自我评价和互评。

3.认真听讲。

平均心率预计

130次/分钟

强度指数预计

5 10 15 20 25 30 35 40 时间

练习密度

中等偏高

课后反思