资料摘要
花球啦啦操教案教1.掌握啦啦操的第13-18个基本手位，能够控制手臂，发力迅学速；目2.发展学生的上下肢协调能力和组织创新能力；课次第 3次课（单元总计5 课次）标3.培养学生团队合作意识。教学一、啦啦操基本手位内容二、游戏：木偶救援课的部分课的组织与实施课的内容和要求实施过程1.集合整队，师生问好
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1、韵律操优秀教案设计
未知
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关键词：1、韵律操优秀教案设计
正文
花球啦啦操教案
教
1.
掌握啦啦操的第13-18个基本手位，能够控制手臂，发力迅学
速；
目
2.
发展学生的上下肢协调能力和组织创新能力；
课次
第 3次课
（单元总计5 课次）
标
3.
培养学生团队合作意识。
教学
一、啦啦操基本手位
内容
二、游戏：木偶救援
课的部分
课的组织与实施
课的内容和要求
实施过程
1.集合整队，师生问好；
2.宣布教学内容、目标和安全要求；
1.教师口令组织队列练习。
1．
播放音乐，带领学生共同热身；
2．
教师评价。
1.教师引导学生回顾已学习的手位和基本步伐，强调手臂要求；
2.学习新的基本手位，并结合简单基本步伐练习；
3.各小组到标志桶标定的位置分组学练，教师巡回指导；
4.请优秀小组展示练兵情况；
5.分小组练习，教师巡视指导，指正
不足；
6.小组展示，相互评价，共同进步。
1.教师讲解示范练习方法；
2.指导学生分组练习；
3．讲评练习情况。
1.教师讲解、示范，强调活动安全；
3.组织小组间进行比赛。
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
任教年级：水平二（四年级） 授课教师：朱睿琪 时间
场地布置或基本组织形式
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
一、课堂常规
准
备
部
分
队列：木偶报数。
要求：身正直，快转头，大声报，快还原。
二、准备活动：木偶运动
要求：认真完成，动作准确到位。
三、花球啦啦操：木偶练兵
13-18基本手位
重点：手臂定点控制
难点：节奏准，发力快，控制稳
要求：集中注意力
四、课课练：穿越荆棘
方法：单人练习，面朝上手脚并用爬行一个来回。
要求：控制间隔距离
五、
游戏：木偶救援
游戏方法：四人小组中，两人一组前后背靠背站立，手挽手，前面的“木偶”要将用脚夹住“木偶兵器”，以全队结束一个来回的先后顺序为名次。
规则：互帮互助，团结进步。
要求：遵守游戏规则，按要求游戏。
6′
▲
（图一）
▲
15′
4’
10’
（图二）
（图三）
基
本
部
分
后侧的“公主”背运出来，后侧“公主”2.组织学生开展游戏活动；
结
束
部
分
六、
放松活动:木偶蜕变
全身肌肉关节放松
要求：动作舒展放松身心
1、
引导学生进行放松；
2、
总结。
5′
▲
（图四）
器 花球，标志桶，音响设备
材
预计练习：45 %— 50%预计运动强度：
大
中√小
处理分组时将学生分为8个小组，减少每组人数，增加学生练习密度，方同时确保游戏安全进行。
法 预计穿越荆棘时学生因人多有可问题
能出现互相踩手的现象。
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