1、韵律操优秀教案设计

花球啦啦操教案

教

1.

掌握啦啦操的第13-18个基本手位，能够控制手臂，发力迅学

速；

目

2.

发展学生的上下肢协调能力和组织创新能力；

课次

第 3次课

（单元总计5 课次）

标

3.

培养学生团队合作意识。

教学

一、啦啦操基本手位

内容

二、游戏：木偶救援

课的部分

课的组织与实施

课的内容和要求

实施过程

1.集合整队，师生问好；

2.宣布教学内容、目标和安全要求；

1.教师口令组织队列练习。

1．

播放音乐，带领学生共同热身；

2．

教师评价。

1.教师引导学生回顾已学习的手位和基本步伐，强调手臂要求；

2.学习新的基本手位，并结合简单基本步伐练习；

3.各小组到标志桶标定的位置分组学练，教师巡回指导；

4.请优秀小组展示练兵情况；

5.分小组练习，教师巡视指导，指正

不足；

6.小组展示，相互评价，共同进步。

1.教师讲解示范练习方法；

2.指导学生分组练习；

3．讲评练习情况。

1.教师讲解、示范，强调活动安全；

3.组织小组间进行比赛。

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任教年级：水平二（四年级） 授课教师：朱睿琪 时间

场地布置或基本组织形式

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××××××××××

××××××××××

一、课堂常规

准

备

部

分

队列：木偶报数。

要求：身正直，快转头，大声报，快还原。

二、准备活动：木偶运动

要求：认真完成，动作准确到位。

三、花球啦啦操：木偶练兵

13-18基本手位

重点：手臂定点控制

难点：节奏准，发力快，控制稳

要求：集中注意力

四、课课练：穿越荆棘

方法：单人练习，面朝上手脚并用爬行一个来回。

要求：控制间隔距离

五、

游戏：木偶救援

游戏方法：四人小组中，两人一组前后背靠背站立，手挽手，前面的“木偶”要将用脚夹住“木偶兵器”，以全队结束一个来回的先后顺序为名次。

规则：互帮互助，团结进步。

要求：遵守游戏规则，按要求游戏。

6′

▲

（图一）

▲

15′

4’

10’

（图二）

（图三）

基

本

部

分

后侧的“公主”背运出来，后侧“公主”2.组织学生开展游戏活动；

结

束

部

分

六、

放松活动:木偶蜕变

全身肌肉关节放松

要求：动作舒展放松身心

1、

引导学生进行放松；

2、

总结。

5′

▲

（图四）

器 花球，标志桶，音响设备

材

预计练习：45 %— 50%预计运动强度：

大

中√小

处理分组时将学生分为8个小组，减少每组人数，增加学生练习密度，方同时确保游戏安全进行。

法 预计穿越荆棘时学生因人多有可问题

能出现互相踩手的现象。