唱歌　小雨沙沙第一课时导学案

《小雨沙沙》

教学目标

1、指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲，并使学生懂得种子生长离不开雨露，通过歌表演，培养学生表现力。

2、指导学生用合适的动作合适的节奏型为歌曲进行伴奏，训练合作协调

能力。

3、认识打击乐器沙锤，并尝试用沙锤给歌曲伴奏。

4、通过律动以及舞蹈表演等形式进一步拓展训练，开阔思路，增强表现力。

教学重点、难点

教学重点：用欢快活泼的语气唱歌，富有表现力来表演歌曲。

教学难点：强弱表现歌曲及伴奏的配合。

教学资源

多媒体课件，扩音器，钢琴，沙锤

教学环节

教学过程

评议与附记

一、感受春天，图片导入

1、师生问好

2、师：今天上课啊，老师给大家带来了一位好朋友。

3、师：懒羊羊带来了一封邀请信，他说羊村要开音乐节了，欢迎聪明的小朋友们参加，去羊村玩一玩，你们想参加吗？

4、师：想，可是拿到邀请信是有要求的。下面的图片都是同一个季

节的美景，请小朋友们认真想想是哪个季节的，看完后告诉老师答案。

5、师：春天，你们真聪明。恭喜你们拿到邀请信，能去参加音乐节了。

6、师：春天真美啊，大地绿了；花儿开了；可爱的春雨也随着春姑娘来了。那么小雨发出什么样的声音呢？

7、师：那我们来听听小雨的声音到底是怎样的？（沙沙沙）

8、师:好听吗？那我们就选这首去参加春季音乐节。

设计意图：创设情境能一下子吸引小朋友的注意力，提高他们的兴趣，直观的画面能让他们直观的感受到春天的美丽，激发学生学习的兴趣。

二、歌唱春天，学唱歌曲

1、节奏练习

2、体验歌词

注意，要让身边的小伙伴感受到温柔。老师读一句，你们再模仿老师的动作跟着读一句。准备好了吗？

3、初听歌曲《小雨沙沙》，感受春天

（1）初听，听情境

（2）复听，加律动（交代清楚）

（3）教师有感情地范唱歌曲：注意细节处理。如：沙沙沙的部分应唱的轻轻地，哎呀呀、哎哟呦应唱得高兴。

4、学生跟琴唱歌曲，注意提醒学生演唱的情绪及表情

（1）小朋友

们跟着老师的琴音，用“啦”轻轻地模唱，注意哦，要轻轻地唱。（交代清楚，示范）

（2）默唱（对口型，不发出声音）

(3)读歌词

(4)生跟琴唱词

（5）播放课件上的伴奏，第一遍，跟着哼唱；第二遍，请小朋友们带着欢快的心情来唱一唱我们的《小雨沙沙》

设计意图：沙锤既可以激趣又能练习节奏，带动作模仿小雨和种子的对话，歌词接龙游戏能调动学生的积极性并熟悉歌词。一年级的小朋友还没有正式识谱，所以用“啦“模唱既降低了难度，又能很好的感知歌曲旋律。

三、体验春天，表演歌曲

（一）舞动春天

（二）奏响春天

小结

师：在你们的共同努力下，我们的节目排好了，现在我们一起去找懒羊羊审查节目吧！请大家随着音乐拍着手出教室吧！