7 请让我来帮助你优秀教学设计范文

“请让我来帮助你”教学设计

教学目标：

1、

2、

知道在别人需要帮助的时候，要主动给予关心和帮助。

认识到身边处处有爱，初步学会道谢、感激、体验付出的快乐。

3、

提升学生关心他人、主动帮助他人的能力。

教学重难点：

1、

2、

知道在别人需要帮助的时候，主动给予关心和帮助。

明白爱是相互的，自己接受别人的爱的同时也要付出爱。

活动准备：

1、

2、

教师准备：大象图片，歌曲《竹子开花》

PPT。

学生准备：回想自己得到过的帮助

教学过程

一、

创设情境，引发学生的思考回忆。

1、

创设情境：盲人画象

师：同学们，你看到他的表现，你们想说什么？

生：讨论交流

师：然后请一个同学去帮助他完成任务。在大家的帮助下，大象又恢复了它的可爱。它特别想给大家说：“谢谢你们，小伙伴”。在生活中，我们都会遇到问题或困难，在问题或困难面前，有人急哭了、有人心情不好、有人不知道该怎么办。这时，我们特别需要别人关心、帮助、鼓励。今天我们就来学习如何帮助他人。

（板书：课题《请让我来帮助你》打开书31页，齐读课题

）

二、

合作学习，体验生活中的爱。

1、从小到大，我们总听老师说要帮助别人，那到底什么是帮助呢？认真观察31页这三幅图画，你们来说说什么是帮助？

2、

学生交流。

3、

教师小结：一句甜甜的话，一次小心的搀扶，一个小小的动作，（板书）虽然这些关心、帮助和鼓励只是简简单单的小事，但是这些小事中饱含着他人对我们的爱。爱，无处不在。爱，使我们充满快乐；爱，使我们感到温暖。只要你有一双发现的眼睛，就能感受到朋友对你的爱。你感受到来自朋友的各种关心、帮助、鼓励了吗？（抽生说，然后PPT出示生活中老师捕捉到的温馨一刻）

4、

老师问：当你得到别人帮助时，心里有什么感受？

5、

教师小结：是呀，当我们得到别人帮助时，内心是多么喜悦，同时充满了感激。请孩子们看书32页，这里讲了一个什么故事？（抽生说故事）我们应该对帮助自己的人说一声“谢谢你”，那孩子们最想感谢的人是谁？你会对他说什么？

6、

老师小结：很好，孩子们都有一颗感恩的心，老师很高兴。同时，班上有这么多同学乐于帮助他人，老师为你们感到骄傲。（让孩子们把感谢的话写在卡片上并送给你想感谢的人手里。）

活动二、帮助别人，快乐自己：

1、导入：别人的帮助让我感到快乐。我也要在他人有困难的时候帮一把，或者做些让他人感到快乐的事。帮助别人非常简单，我们每个人都可以做到，有时只是一句话，一个小小的动作，一次无私的分享都能使人感到欢乐。带领同学们看P33教材。请同学们讨论，他们是如何帮助别人的。

2、同学们积极讨论。

3、老师总结：同学们也要像书中的小朋友一样乐于帮助别人。在日常生活中，不要吝啬自己的举手之劳。

活动三、交流分享：

1、老师：同学们曾经帮助过别人吗？当时的心情是怎么样的？大家都是好孩子，我相信大家都愿意在别人遇到困难时伸出援手，不要害羞，大声说出来，这是值得骄傲的事。

2、同学们分享帮助别人的经历。

3、老师总结：这节课听了大家的发言，很多同学都帮助过别人，很好，老师为你们骄傲，你们真棒！那我来考考你们，遇到以下这些情况，你会怎么做？（PPT出示）

4、拓展：老师配图解说。

5、不论是人类还是动植物，都生活在同一个地球，只要你帮我，我帮她，他帮别人……爱就会传递下去，世界就是一个地球村。通过今天的学习，我希望大家都像《竹子开花》歌曲里所唱到的：请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美丽。

配图解说词：

1、2008年，5月12日下午两点28分，一场突如其来的8级地震是一场浩劫，汶川、青川、北川顿时地动山摇房屋塌陷，废墟、瓦砾下死伤无数，是全国人民上下一心帮助他们渡过难关。

2、在敬老院里，这些老人不是一家人胜似一家人，在团结互助中安享晚年。

3、在许多路口，我们总可以看见乐于助人的人搀扶着行动不便的人过街，虽然他们都不认识，但他们的精神是相同的。

4、在动物世界，犀牛非常凶猛，他粗糙的皮肤里长满了寄生虫，是犀牛鸟帮助它吃掉寄生虫，又填报了自己的肚子，还会在危险来临时用尖叫声提醒犀牛，所以凶猛高大的犀牛和娇小的犀牛鸟成了好朋友。

5、在森林里，每棵大树都是小鸟的家，小鸟又帮大树捉虫子，让大树长得更加茁壮挺拔。

6、在深蓝的大海里，小丑鱼因为体色艳丽，常遭来杀身之祸，海葵就成了它们的藏身之处，它们又是海葵的好管家，小丑鱼和海葵是相濡以沫的朋友。