吉祥三宝优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

聆听《吉祥三宝》教学目标：1、让学生能自然、优美地跟随童声部分模唱，能用普通话演唱童声部分；2、学会分辨歌曲中的童声、男声、女声，了解各个声音的特点，并进行模仿；3、感受歌曲中父母和孩子之间的感情，体会家庭幸福，学会感恩父母。教学重难点：重点：学会分辨童声、男声、女声等声部，跟随童声模唱，用普通话进

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所属课文：吉祥三宝

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2018-05-24 17:16:00

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学校：青阳县庙前镇中心小学

吉祥三宝优质课教学设计

未知

2018-05-24 17:16:00

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关键词：吉祥三宝优质课教学设计

正文

聆听

《吉祥三宝》

教学目标：

1、让学生能自然、优美地跟随童声部分模唱，能

用普通话演唱童声部分；

2、学会分辨歌曲中的童声、男声、女声，了解各个声音的特点，并进行模仿；

3、感受歌曲中父母和孩子之间的感情，体会家庭幸福，学会感恩父母。

教学重难点：

重点：学会分辨童声、男声、女声等声部，跟随童声模唱，用普通话进行演唱童声部分。

难点：体会家庭幸福，学会感恩父母，帮父母做力所能及的小事。

教学用具：班班通、音乐播放器、电子琴、贴画。

教学用时：一课时。

教学过程：

一、导入：

师：如果把太阳比作爸爸的话，那妈妈可以用什么来比喻？我们又可以用什么来比喻？（出示ppt）

生：回答。（出示ppt）

师相机引入今天的《吉祥三宝》欣赏课的学习。

二、欣赏歌曲：

1、初次聆听蒙古语歌曲《吉祥三宝》；

师提问：同学们，你们听出来是哪些人在一起演唱的？

生回答，师相机指导分析。以此来让学生初步建立男声、女声、童声的印象。

过渡：这么好听的歌曲我们当然不能放过，那我们就来聆听模唱一段孩子唱的部分，你们呀，猜猜孩子唱的这部分内容会是什么？（打开音乐播放器）

2、聆听童声部分，进行模唱，并思考写了什么内容。

（1）、师带领学生进行模唱；

（2）、交流讨论童声演唱部分的歌词是什么内容，师相机指导。

3、师弹奏电子琴，生用普通话演唱童声部分。

阿爸，太阳出来月亮回家了吗？

对啦。

星星出来太阳去哪里了？

在天上。

我怎么找也找不到它？

它回家了

太阳月亮星星就是吉祥的一家。

...

... 过渡：除了孩子的演唱，还有爸爸和妈妈的演唱，我们再次欣赏。

4、再次聆听全曲；从爸爸妈妈温柔的演唱中感受父母的爱，家庭的欢乐，让孩子学会感受幸福，感恩父母。

三、分辨童声、男声、女声。

1、边听边做解说，男声、女声的辨别让学生学会从生活中听到的声音特点来区分；

2、三种声音的各自特点；

3、再次回放音乐用各自的声音特点来模仿演唱。

四、聆听总结。

1、聆听全曲；

2、用普通话进行演唱；

3、师做最后的总结。

关于本教案的常见问题

Q：吉祥三宝优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《吉祥三宝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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