1 我长大了国家获奖教案

我

长

大

了

教材分析:

本课是二年级下册《道德与法治》的第一课，主要教学内容是让同学们在活动体验中发现到自己的成长，看到自己成长过程中的进步，感受成长的喜悦。

学情分析：

儿童进入小学已经有一年半的时间了。在这一年多的学习生活中,每个学生都在不断地成长与进步。本课的教学就是通过展示活动,让学生自主发现自己的成长与进步,学会欣赏自己,学会为自己制定成长目标。

教学目标

1.情感与态度

通过活动使学生发现自己的成长和变化,感受到成长的快乐,进步培养他们感恩父母和他人的情感。

2行为与习惯

指导学生留心生活,细心观察,在点滴中感悟父母对自己的关爱

3.知识与技

使学生知道只有在自己的努力与别人的帮助下,才能不断成长与步,并学会给自己制定成长目标

4.过程与方法

通过课前收集资料和物品,课上充分交流与分享,采用对比的

法,自主发现自己的成长与进步,学会欣赏,学会感恩。

活动方法

1.课前教师要组织学生收集自己成长过程中的相关物品,并且和家长

进行交流,了解自己的成长变化。只有在此基础上,学生才能够真正参与课堂上的展示和交流活动。

2.教师要注意激发学生参与的积极性。通过对又比,让学生自主发现自己的成长与进步。对于学生的进步,教师要给予充分的肯定。

教学重点：通过展示台和分享会，让学生了解、认识到自己的成长，体会到成长的喜悦，了解成长是一个不断进步的过程。

教学难点：让学生知道用“长大了”的标准要求自己，并能快乐的成长。

活动准备

学生准备: 1.搜集与自己成长相关的物品,如幼儿园时穿的衣物、收集成长故事。

2.向家人了解自己的成长变化

教师准备

1准备学生的小学成长手册,多渠道了解班级学生入学后的成长情况。

2制作多媒体课件。

教学时数:1课时

第一课时

活动过程

一、激趣导入

1、播放故事：《我长大了》故事导入，播放故事，我们一起来认真听一听，故事里有谁发生了什么事。交流，讨论提问。你们觉得自已的身体有变化吗? （1）故事导入，播放故事，我们一起来认真听一听，故事里有谁发生了什么事。

提问:为什么熊爸爸说小熊长大了。(因为小熊会游泳、会捉鱼了。) 问:你们长大了吗？(自由讲叙)。你们觉得自已的身体有变化吗? 2、教师总结并揭示课题。

通过对比,我们发现自己身体长高了,体重增加了。这些都说明什么?(板书课题:我长大了) 二、展开教学活动

活动一：比比看看——我长大了

（一）身体长高了，体重也增加了

1、对比展示，看看小朋友是怎样发现自己长大的？

2、汇报交流。

3、同学们又是怎样发现自己长大的？

①拿出带来的东西：衣服（试一试）、照片（比一比）、玩具（1）展示小时候的照片，你们猜，这是我们班中的谁呀？

（2）大家猜得都不一样。她到底是谁呢？（说一说）……

②全班汇报交流。你们觉得自已的身体有变化吗? (3)、通过比较我们发现自己幼儿园时穿的衣服、脚子现在都小了。通过对比,我们发现自己身体长高了,体重增加了。

(三) 通过交流活动,行找成长的足迹，进一步感知长大了

1我们成为小学学生后在其他方面还有哪些变化呢?学到哪些本领。自由讨论，引导学生讲述生活中的本领，学习的本领

2.指名交流。

3同学:“你觉得自己有哪些本领呢?" 4让我们把掌声送给

,为他点赞、加油!成长和进步,从而学会悦纳和欣赏自己,更全面地认识自己那同学们有没能发现自己和小时候有什么变化？

汇报小结：身体长高了，体重也增加了。小时的衣服穿不下去了，那除了这些变化，还在哪些方面你有了变化呢？像小时我们不会做的事现在你会了也能体现你长大了。

（四）练习

在生活和学习方面取得了很大的进步。下面,就请同学们仔细回顾自己的成长,把最明显的进步写在教材第3页“加油站”的台阶上。学生思考,在留白处进行填写

3.全班进行交流,展示。.小组讨论,全班交流。

活动总结:

老师觉得你们真的长大了,懂事了,这节课我们通过回顾自己的成长进步,都感受到了成长的快乐,收获了许多,。最后老师想听你们骄傲的喊出这句话—

我们长大了

作业：

制作一张成长记录卡，记录自己的成长故事记录在上面。

教学反思：

板书设计：

我长大了

身体：长高了

健康

体重：增加了

快乐

学会了······