5 爱护课桌椅第二课时教案

苏教版《道德与法治》二年级下册第二单元

第5课

爱护课桌椅

第一学时

教材分析：

本节教学内容主要是告诉同学们要爱护课桌椅爱护公物。爱护公共财物实际上是爱国家、爱集体的表现，是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。对于二年级的同学来说，应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。这些物品是他们从上学后，在学校生活中可以天天接触到的，要使他们知道这些物品是学校的，是学校为大家使用而准备的，作为学校中的一个成员应当小心使用这些物品，并且要倍加爱护，在进行这一教育时，要从具体的物品出发来讲浅显的道理。

教学目标：

【知识与能力目标】

（1）了解课桌椅对学习的重要性；

（2）理解课桌椅是公物需要爱护，损坏需要赔偿。

【过程与方法目标】

（1）通过写字的活动明白课桌椅的重要性；

（2）通过了解课桌椅的由来明白课桌椅的产生需要很多工序和材料。

（3）通过观察、体验、讨论等活动，让学生在活动中形成《爱护班级公物公约》，自觉爱护公物。

【情感态度价值观目标】

（1）懂得爱护课桌椅和学校的其他公物；

（2）培养同学具有爱护公共设施的意识。

教学重点

让学生知道怎么爱护课桌椅等公物；

教学难点

让学生明白为什么要爱护课桌椅等公物；

教学准备：

多媒体课件、纸张、谜语等

教学过程：

一、猜谜语，揭课题

1.上课前，老师先请大家来猜两个谜语，好吗？

（课件）出示谜语：有面没有口，

有脚没有手，

书包吃肚内，

自己不会走。

（打一学习用品）

谜底：课桌

2.学生猜谜语。

3.揭示课题：爱护课桌椅

（板书）爱护课桌椅

学生齐读。

二、听故事，谈感受

背儿挺得直，

脚儿站得实，

读书写字时，

有它才稳实。

谜底：椅子

（打一学习用品）

1.课桌椅是我们学习的好帮手，可是，有一天，课桌椅却在一起诉起了苦，这是怎么回事呢？让我们一起去听一听！（多媒体呈现故事《课桌椅的对话》）

2.听了它们的对话，你想说些什么？

3.大家说的很对，课桌椅每天陪伴着我们，给我们的学习和生活带来了极大的方便，大家仔细想过没有，它们到底有什么作用呢？

4.引导学生回答（写字、看书、画画、放学习用品等），同时播放相应的图片。

5.小结：我们读书、写字、画画都离不开课桌椅，它们的作用真是太多了。我们都应该爱护他们。

三、做一做，齐分享

1.假如有一天，课桌椅离开了我们，会怎么样呢？让我们一起来体验一下吧！

请同学们拿出课前准备好的纸和笔，在纸上写下“我爱课桌椅”五个字。要求不用课桌椅，自己想办法把字写出来。

2.学生写字。（有的站着写，有的蹲着写，有的趴在地上写，有的趴在墙壁上写）

3.请同学们回到座位上，利用课桌椅再写一遍。

4.你能谈谈两次书写后的感受吗？

5.小结：没有了课桌椅，大家都觉得不舒服，字也写不好，可见课桌椅对我们太重要了。大家知道课桌椅是怎么来的吗？让我们通过一个短片来了解一下吧！

（课件展示课桌椅的生产和加工过程）

6.看了刚才的短片，你想说些什么？

7.一张小小的课桌椅真是来之不易，它凝聚着工人叔叔多少心血和汗水啊！那么，我们应该如何爱护可它们呢？

引导学生讨论交流。

8.小结：我们用的课桌椅是高年级的大哥哥大姐姐们以前使用过的。摸摸你的课桌椅，瞧，他们保护的多好！我们也能像他们那样时刻爱护课桌椅，不故意损坏，大家说好吗？

四、谈行动，定公约。

1.看来大家都意识到了爱护课桌椅的重要性，那大家知道吗？除了课桌椅以外，大家知道学校还有哪些东西也为我们的学习生活带来了方便？

师：像课桌椅、垃圾桶、扫把、黑板、门窗、花草等等都属于公物，我们都需要爱护。

2.在平时的使用中，我们应该如何爱护这些公物呢？

3.学生交流，引导学生选择多种公物，从各方面谈谈爱护学校公物的做法。

4.同学们想的办法不仅多，而且非常全面。让我们一起把这些办法写下来，好吗？

5.小组讨论，并制定《爱护班级公物公约》

6.你能把你写的念一念吗？

五、读儿歌，谈收获

1.出示儿歌

课桌椅，要爱护，不乱刻，不乱画；

图书角，常整理，有序借，及时换；

植物角，要关注，勤换水，勤打扫；

门和窗，很重要，及时关，莫忘掉；

校园设施真不少，人人爱护大家好！

2.边拍手，边诵读儿歌。

3.总结：这节课我们不仅知道了要爱护课桌椅，还制定出了“爱护班级公物公约”，真的是收获满满啊，希望大家都能够积极遵守，让我们的班级更美好。

【课后反思】

通过观察、体验、讨论等方法，让学生在活动中一步步自己理解课桌椅对我们学习的重要性以及爱护课桌椅的必要性，然后由爱护课桌椅延伸到爱护学校的其它公物，拓展了课堂教学的内容，最后，集中同学们的观点，形成了《爱护班级公物公约》，更好地指导学生今后的行动，培养了他们爱护公物的意识。