小乌鸦爱妈妈课时教案

《小乌鸦爱妈妈》教学设计

课型：综合课

教学内容：学唱歌曲，表演创作

教学目标：

1、学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并有感情地进行演唱。

2、启发学生用多种形式表现歌曲，培养学生的合作能力，创造能力和表演能力。

3、对学生进行爱的教育，教育学生学会感恩。

学习者分析：教学面向的是三年级学生，该年龄段的学生爱动爱玩，只要激起他们的兴趣，这节课就会达到教学效果。从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。遇到这种问题，我们应该“恩威并用”，表扬自觉的学生，适时对不能自控的学生进行提醒、控制。

教学重点：

通过歌曲学习，让学生知道爱不仅仅是索取，更重要的是付出和奉献，教育学生懂得爱、学会爱。

教学难点：激发学生的兴趣，使之乐意参与表演与创编。

课时安排：1课时

教具准备：

课件、电子琴、乌鸦头饰、打击乐器等。

教学过程：

一、组织教学：师生问好。

二、听歌导入，激发兴趣

1、播放《母亲》，想一想：这首歌曲是赞美谁的？

2、是啊，不管你走多远，不论你在干啥，到什么时候都不能忘了咱地妈。我们人是这样做的，小动物也一样。今天我们就来学习一首新歌《小乌鸦爱妈妈》。

3、板书课题。

三、新授歌曲

1、聆听歌曲：

想一想：歌曲是几拍子的？演唱情绪是怎样的？

2、教师范唱：

刚才同学们已经说了这首歌的演唱情绪是抒情的、优美的、亲切的，下面老师就用这样的情绪为大家再范唱一遍。

3、学习节奏：

这首歌曲的情绪我们已经知道了，要想把这首歌曲唱的更好，我们就要对这首歌曲的节奏有所了解。下面随老师一起看大屏幕。

大屏幕出示节奏：XX XX X X X - X - 4、下面我们就把节奏融入到歌曲当中吧。首先让我们读歌词。

5、分句教唱第一段。齐唱。

6、指导学生演唱第二段。齐唱。

7、自学第三段，不会的地方举手问老师。齐唱。

8、教唱结束句。

9、男生女生接唱。

10、有感情的演唱整首歌曲。

四﹑拓展延伸

1﹑歌曲学会了,现在我们动动手﹑动动脚,一起跳一跳吧。

2﹑教学歌曲动作(全体学生一起学) 3、男生打节奏，女生跳舞。

4﹑到台前分角色表演。(配带头饰)角色:小乌鸦﹑乌鸦妈妈﹑野菊花

5、今天我们学习了《小乌鸦爱妈妈》，同学们唱的很好，也知道了小乌鸦是怎么爱妈妈的。老师希望你们回家以后也要听妈妈的话，要把这份感恩之情落实到行动中去，多帮妈妈干一些力所能及的活，做一个有爱心、懂得感恩的好孩子！下面，就让我们随着一首《感恩的心》来结束我们今天的音乐课吧！