Unit 1 The balloons are flying away!ppt配用优秀教学设计

Module 4 Unit 1The balloons are flying away. 一、课前准备

Preparations : 1、剪辑一段电影,内容是讲述生日宴会之前需要做的准备工作。

2、准备一堆书,作业本,笔等零散物品。

3、准备课文录音磁带

, 气球若干。

二、教学设想

Teaching Plan 第四模块依旧是承接第三模块的现在进行时态, 在学习新课文的同时要温习

第三模块所学习的进行时的基本结构和重点句型, 引出新的知识, 培养学生温故

知新的能力, 通过合作表演等形式, 甚至可以在表演中实际制作生日卡片, 写生

英语祝福,既提高学生学习英语的兴趣,又锻炼其实际应用能力。

三、教学目标

Teaching aims: 1、知识目标: (1)能听说读写短语:buy sth for sb have a birthday party make a birthday card \ cake fly away help sb等

(2)能听懂,会说,会用:Who can help me ? ----Sorry ,I can’ t. I ’ m making Dami ng’ s birthday card .

The balloons are flying away. (3)了解

be doing 的形式

2、能力目标: 能用现在进行时与他人进行日常交流

3、情感目标: 培养学生乐于助人的好品质。

四、教学重难点

1、学习重点句子

: The balloons are flying away. 2、学习交际用语:Who can help me ?----I can help you . ----Sorry, I can’ t 3、现在进行时:be doing 的应用

五、教学方法:Teaching & Learning Methods 情景教学法

六、教学设计

Teaching design: Step 1、

Warming up (热身练习

) 1、

Daily Greetings 2、

给学生放一小段国外小朋友过生日的视频, 然后与学生交流生日的相关

准备工作。

T: What are they doing in the film? S: They are having a birthday party. T: Do you want to have a birthday party ? S: Yes. Step 2、

Leading in 同学们我们刚才看过一段视频,在国外每个孩子过生日都会举行一个小的

Party ,我想你们肯定也想举行这样的

Party ,可以尽情的和朋友,吃东西,玩

闹。

那么如果你们要在家里举行生日聚会, 肯定

需要你爸妈帮你安排和准备, 当

你爸妈忙不过来的时候, 需要你的帮忙, 这时候你们应该怎么交流呢, 这就是我

们今天要学习的内容。请大家认真读一下课文。

Step 3、

Presentation(新课呈现

) 活动一:学习新句型:

1、让学生读课文,找出课文中的生词和短语,老师写在黑板上,带领学生

熟读,然后让学生自己读。如:fly away , balloon ,supermarket , birthday, Careful , fall 等。

2、

去教室外面把准备好的书, 作业本等杂物抱进教室, 做出拿不过来的动

作,喊出:Who can help me ? 然后与学生交流学习这个句型的问和答。

T: I can’ t carry everything . Who can help me ? S1: Sorry ,I can’ t . I am reading the new words.

S2: I can help you . T: Thank you . 设计目的是引起学生们的注意,通过日常的小动作,使学生对重点句型的

理解更透彻,能够更生动的根据身边的动作进行理解和学习。

3、把学生分成若干小组,以小组合作的方式,共同编演一个小的情景剧, 主题为帮忙, 然后由老师和其他小组共同打分, 评出最好的一组, 这个小组可以

获得奖励,每人一张写有英语祝福语的卡片。

设计目的是让学生们充分动脑,在活泼热闹的课堂气氛中,充分发挥自己

的想象力,结合实际,将英语的实际应用和娱乐结合,在快乐中学会使用这个

新的句型。

活动二:学习新单词: 从那一堆杂物里找出若干的气球, 向同学们展示, 在气球上写几个祝福的字。

板书

balloon。

T:This is a balloon , b-a-l-l-o-o-n . read following me :balloon , b-a-l-l-o-o-n S :balloon , b-a-l-l-o-o-n

同学们, 你们每人都可以吹一个气球, 每个气球上都可以写上字, 可以自己

一个气球写一句话,也可以通过合作的方式,像课文中一样每个气球写一个字, 几个人的气球分工好,凑在一起,请注意,要写英文哦。然后把气球按顺序排列

抛向空中,进行对话。

S1 :The balloons are flying away . S2: Look at the balloon the balloons .They say “„„”

设计目的是让学生在玩乐中学习新的单词和句子,在这种既需要动手又需

要动脑,还有分工合作的活动中,即可以最大限度的调动学生的积极性,又可

以培养学生的合作能力和动手能力,让他们在学习英语中找打了去并取得全面

的发展。

Step 4、

Summary(课堂小结

) 1、让学生看板书,回忆课堂学习的顺序和内容

2、对各小组课堂表现进行打分总结,进行表扬。

Step 5、

Homework(课后作业

) 制作一张生日卡片,上面写有英文祝福语。

八、板书设计

Module 4 Unit 1 The balloons are flying away. ----Who can help me ? ----I can help you . ----Sorry, I can’ t

The balloons are flying away . 九、教学反思

本节课的主题是学习在日常生活中怎样向他人求助, 或者根据自身情况, 在

收到求助后应该怎么回答。

通过一系列贴近学生日常生活的活动, 和学生亲自参

与设计, 完成的小情景剧, 可以极大的刺激学生的学习积极性和效率, 加深对所

学知识的印象。