5、前掷实心球课堂实录

掷出乐趣

丰富童心

——三年级“前掷实心球（3—2）”教学设计

青浦区实验小学（青湖校区）姚桑妮

一、指导思想

本课以“小学兴趣化”的课程改革理念为依据，强调在教学中以学生为主体，培养学生参与体育的兴趣、实践能力，让学生主动参与并获得成功的乐趣，从而使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到提高。

根据中高年级小学生好奇心强烈，好动的心理特征，利用游戏的方式让学生在有趣有序的环境中，带着浓厚的学习兴趣，愉悦地学习前掷实心球的动作要领，使身体、情感等方面和谐的发展。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

投掷教材对三年级学生来说是一项很有兴趣的活动，在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值。通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。培养学生遵守纪律、相互帮助、协同合作、勇敢顽强、克服困难的优良品质。

（二）学情分析

本次课的教学对象是三（7）班，自然班，学生活泼可爱，行为习惯较好，并具有模仿能力强，好奇心强的特点，但注意力集中时间较短。为了引起学生的注意力，我运用游戏教学、小组比赛的方式，吸引学生的注意力，让学生在锻炼身体的同时体验学习的乐趣。

三、教学策略

1、创设情境，培养兴趣

在教学过程中，为学生创设生动、有趣的学习氛围。将技能的学习融合在有趣的学练之中。使学生的思维紧紧围绕学习内容，并激发学生学习积极性。

2、巧用器材，激发学趣

在自主学习和游戏中，利用器材的变化不断培养学生对体育的学习兴趣。在练习过程中，让学生在互帮互助中学习，意识到合作的重要性，并培养合作意识。在自主探究中不断提升课堂质效。学生在宽松愉快的气氛中，既学到了知识，又增强了体质。

3、合作学习，构建造型

教学内容依托合作练习的形式开展学习。让学生在合作中掌握技能、学到本领、在学习中分享快乐、得到收获。同时促使学生在学练中进行分析与思考，做出正确的自我评价与对他人的评价，在合作共进中得到收获。

四、问题预设

问题一：投掷的姿势是怎么样的？

对策：口诀：小眼睛，看前方，前后站，用力扔。

问题二：学生扔不过线？

对策：借助绳子的高度，让学生明确目标，以此来解决出手角度正确的重点，让学生更直观的体验成功的乐趣。

五、个人简介

姚桑妮（女），2012年6月毕业于上海师范大学体育教育专业，现就职于青浦区实验小学（青湖校区），担任三年级体育教学工作。

教育格言：挑战自我，体验成功，享受快乐。