2.动物、植物和我们教案1

浙教版小学二年级下册品德与生活

《动物、植物和我们》教案

教学目标： 1、

通过观察、验证，知道一些生物具有的生命迹象，奇妙和神圣。 2、

通过多种途径认识一些有特色的动植物，并能对其外形、特点、生命习性、作用等方面进行研究。 3、

初步学习将搜集来的资料进行分类、整理，并完成简单的研究报告。

4、

认识到动物、植物都是人类的好朋友，它们和人类之间有密切的关系；并制作表达自己心意的环保警示牌。

5、

知道一些动、植物保护的规则和方法，培养儿童珍爱生命、保护动植物的意识和能力。 教学重、难点： 1、

通过学习，认识到动物、植物都是人类的好朋友，培养儿童珍爱生命、保护动植物的意识和能力。 2、

初步学习将搜集来的资料进行分类、整理，并完成简单的研究

教学过程： 一、

谈话导入。 1、师：小朋友们，通过上节课的学习，我们感受到了大自然的美好。

在美丽的大自然里，不仅生活着我们人类，还生活着许

许多多的动物和植物呢。 2、出示课题：动物、植物与我们 二、

寻找生命。 1、谈话引入：大树有生命，小草有生命。春天吐出嫩芽，夏天开花，秋天结果，冬天落叶飘零，周而复始，这就是生命现象。大象有生命，小鸟有生命，小蚂蚁也有生命。小象和妈妈在河边嬉戏；母鸡带着孩子在草丛里觅食；燕子根据气候的变化南来北往；小蚂蚁忙忙碌碌，这就是生命现象。 2、看课件，感受生命现象。（播放动、植物生存的课件）、

3、寻找生命足迹。 （1）

引发思考：在我们的身边，生命的现象随处可见。你知道哪些动植物的生命现象呢？

（2）

学习课文中的表格举例。 （3）

小组交流：要求一人记录，为全班交流竞赛做准备。

（4）

全班交流：根据记录的结果，评选出发现记录生命现象最多的小组为

“火眼金睛”小组。 （5）

小结过渡：

带着一双留心观察的眼睛，我们发现了这么多的生命现象。每一个小动物、每一棵植物都代表一个鲜活的生命。

但是在我们身边，忽视、滥杀生命的镜头常常可见。

三、

关注生命

1、

引发震撼：

（1）

播放一些动物被枪杀、掳掠；森林被砍伐的镜头。

（2）

谈谈感受:看了这些以后，你想说些什么？ 2、

朗诵诗歌：

（1）

师：有一位小朋友的心情和你们一样。请你自由朗读诗歌《爸爸，我恨死你的猎枪》。

（2）

指名读一读，说说感受。

（3）

齐读。

3、

模仿创作：

（1）

出示一些砍伐森林、滥杀动物的照片。

（2）

选择一张照片，模仿创作一首诗歌，表达自己的感受。

（自由创作——同桌交流——指名说说） 四、

总结。

师：动物、植物和我们一样，都拥有生命。让我们用自己的行动来关爱它们吧。