小蜜蜂教案2

《小蜜蜂》教案

【课 型】音乐歌唱课

【教学版本】西南师范出版社

【教学内容】用愉悦的心情演唱歌曲，感受蜜蜂飞的形象。

【授课时数】一课时

【教材分析】

《小蜜蜂》是一首德国歌曲，2/4拍，整曲只用5个音（1 2 3 4 5）构成，由3个乐句（ABA形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。

【学生分析】

二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，具有自然的噪音，初步了解正确的歌唱状态。能够从简短的音乐材料中，感受音乐所表现的形象，能结合自身对动物的了解，从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音响和特征。若采用歌、图片、对话、情境等生动有趣且相结合的综合手段，进行直观教学，更易被这阶段的学生接受。

【教学目标】

知识与技能：能用愉悦的的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的相关知识。

情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。

过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、角色扮演等相结合的方法进行学习。

【教学重点】用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。

【教学难点】掌握歌曲的八分音符节奏，并能清晰演唱。

【教学方法】体验感受式、情境诱导式、合作讨论式、听唱法等。

【教学用具】多媒体课件、钢琴、表演道具等。

【教学过程】

一．组织教学，师生问好。

1，唱音阶，打手号。

2，练声曲：

师：5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 |（喵喵喵，猜猜我是谁？）

生：5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 |（喵喵喵，你是小花猫！）

（汪汪汪-小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小绵羊等等）

二．新课学习。

（一）导入。

1，猜谜语，情急创设。

师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？

（谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳动。——蜜蜂）

师：你们是怎么猜到的？

生：（采花粉、酿蜜、嗡嗡声。）

2，了解蜜蜂相关知识。

师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？ 师：（嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200-400次。）

师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。“嗡嗡

| 嗡

0 | 飞吧

小蜜 | 蜂

0 ||”

生：（边读边学蜜蜂飞）“嗡嗡

| 嗡

0 |飞吧

小蜜 | 蜂

0 ||”

师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜六色的花朵，美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又非常团结，你们想不想学习它？今天老师就教大家一首小蜜蜂劳动场面的一首歌，《小蜜蜂》（播音乐，生完整聆听。）

（二）闯关大战

师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简单，得过几关，你们敢挑战吗？

1.第一关：用“哒”拍读节奏。（解决“0”休止符）

X X | X 0 | XX XX | X 0 | XX XX | XX XX || 2.第二关：听音模唱。

师：听钢琴，听到的音用“la”来唱。

生听音模唱。

3.第三关：看谁反应快。

师：这一关叫“看谁反应快”，当听到（嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂）随着音乐飞一飞，学蜜蜂拍动翅膀。不是这段音乐时，就不动，能做到吗？

（播音乐，生律动。）

师：小蜜蜂对跳得太好了，邀请大家一起去花园里呢。（课件展示）

（三）学唱歌曲。

1.第一段：

师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小蜜蜂说悄悄话。同学们来帮老师听一听第一朵小花在说什么呢？

（播放第一段音乐）

生回答。师揭第一段歌词“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中”，生读歌词。

师：蜜蜂虽然会蜇人，但它却是一只益虫，可以采花粉酿蜜，蜂蜜可以帮我们人类解毒，蜂王浆还可以提高人体免疫力，让我们的身体更加棒棒的。所以我们不能伤害它，让我们带着爱它保护它的情绪学一学。（板书“益虫”）

生跟琴模唱。

2.第二段：

听第二段音乐。

师：第二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什么？

按节奏读歌词“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动”。

师：小蜜蜂早上采集花粉，晚上酿蜜，一天到晚辛勤劳动，它勤劳吗？

生：（勤劳。）

师：它是不是像我们有些小朋友，写着作业喊手累就不写了呀？

生

跟钢琴模唱。（板书“勤劳”）

3.第三段：

听第三段音乐。

按节奏读歌词“花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房”。

师：哦，原来小蜜蜂收获了很多花粉，高高兴兴回家去了，请同学们继续保持微笑用快乐的感觉唱一唱。

（板书“快乐”）

4.跟琴，完整演唱整曲。

三、展示提升

1、唱歌比赛

2、角色扮演

四、拓展延伸

师：小朋友们刚刚的表现真是太棒了，可是小蜜蜂看你们这么聪明，又给你们出难题了，“看谁最细心”，请找出歌曲是由哪几个音组成的？

生：“五个音，1 2 3 4 5 ”

师：这首可爱的德国歌曲《小蜜蜂》，作曲家只用了5个音就写出了这么美的旋律，你们也可以在课后用这5个音作一首属于我们自己的曲子，好不好？

五、课堂小结

1、学生小结

师：今天我们学习了《小蜜蜂》这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？

2、教师总结

师：老师希望我们所有的小朋友都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人，好不好？同时蜜蜂还是我们人类的好朋友，我们要保护它爱护它哟!最后就让我们学着小蜜蜂的样子，飞起来，唱起来吧！