资料摘要
上外秀洲外国语学校音乐学科的学与教上课日期第 周 备课类型（ □序号精备 ）课型演唱学教课题二、难忘的歌《卖报歌》学聂耳。教2、能听辨音组，能用打击小乐器给歌曲伴奏。目3、能通过学唱歌曲，了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今标天的幸福生活。1、能用轻快而有弹性的声音演
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- 2018-05-21 18:52:00
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- 学校：上海外国语大学秀洲外国语学校
卖报歌优秀教学设计内容
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关键词：卖报歌优秀教学设计内容
正文
上外秀洲外国语学校音乐学科的学与教
上课日期第 周 备课类型（ □
序号
精
备 ）
课型
演唱
学教课题
二、难忘的歌
《卖报歌》
学聂耳。
教2、能听辨音组，能用打击小乐器给歌曲伴奏。
目3、能通过学唱歌曲，了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今标
天的幸福生活。
1、能用轻快而有弹性的声音演唱《卖报歌》，并了解歌曲创作的背景及作曲家
学教准备
课件
小乐器（双响筒、沙锤、三角铁）
学与教方略
基本流程
亮点解读
用学生十分熟悉而又充满自豪感的《国歌》导入新课，有一举三得之意：其一是使得二年级的小学生能对这节课更有亲切感，一上来就能集中注意力，激发他们的学习热情，创设浓烈的课堂气氛；其二是使得二年级的学生更快更自然地渴求去认识聂耳，了解歌曲的创作背景；其三是创设氛围，激发学生的爱国主义情怀。
一、聆听导入，介绍背景及作曲家。
1、谈话：
每个星期一的升旗仪式上，我们会唱起什么歌？
2、聆听《国歌》，感受，营造氛围。
3、
3、你知道这首歌曲是谁谱写的吗？
认识了解聂耳（课件介绍）
4、揭示课题《卖报歌》，并介绍歌曲的创作背景（课件展示）
基本流程
二、学唱歌曲：
1、初听歌曲
2、听辨音组，跟着聂耳一起来练耳3、自主学唱曲谱——课件出示
难点旋律点拨，注意音准。
4、模唱旋律
绪：
（1）第一段：（稍快，焦急）
亮点解读
《卖报歌》对于学生而言，并不是一首陌通过跟着聂耳一起练耳朵，听辨音组、自主学习、难点点拨，师生一起合作互助共同突破节奏及旋律上的难点，来进行旋律的感受，引导的主动权还给学生，调动学生学习的积极性。
分段学唱歌曲的歌词，引导学生去感受解朵：3 6 5 /1 3 2 / 1 5 3 / 2 3 1 生的歌曲，而是在平时已经听过哼唱过。因此，5、分段学唱歌词，分析处理歌曲情学生一步一步走近歌曲，听准、唱准，把学习那一句看出小毛头是个活泼乐观的放前报童的苦难生活，使学生们更贴切的流露孩子？如果你是小毛头，用什么声自己的感情，从而激发他们内心的爱国情怀，音叫卖？晚上没有卖掉，心情怎懂得今天幸福生活的来之不易，我们要热爱党，样？
（2）第二段：（稍慢，凄苦）
样？应该用什么声音来演唱？
珍惜今天的幸福生活，为祖国建设而努力学习。也为后面的难忘的歌的学习，打下基础。
小毛头卖报是遇到了什么？心情怎
（3）第三段：（欢快，充满希望）
小毛头渴望什么？心情怎样？用怎
样的速度才能表达她的心情？
角色演唱、有感情地演唱
7、小结课堂，介绍：童声
三、歌曲伴奏：
器——沙锤
2、学生探究伴奏
3、学生分组合作：演唱与伴奏
四、课堂总结
1、总结，谈谈感受
2、齐唱下课
6、连起来演唱巩固：齐唱、分组唱、
1、出示小乐器，选择合适的伴奏乐
文档信息
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来自：学校：上海外国语大学秀洲外国语学校
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关于本教案的常见问题
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Q：如何找到配套课件？
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