分式加减的综合练习教案3｜教案在线预览

资料摘要

分式的加减法专项复习一、教学目标1.使学生进一步掌握分式的四则运算法则及它们之间的内在联系．在熟练掌握分式四则运算的基础上，进一步熟悉掌握分式方程的解法及其应用．2.在学生掌握基本概念、基本方法的基础上将知识融汇贯通，进行一些提高训练．3.培养学生对知识综合掌握、综合运用的能力,提高学生的运算能力．

资料类型：教学教案文档

所属课文：分式加减的综合练习

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2019-06-25 16:25:00

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学校：锦州市实验学校

分式加减的综合练习教案3

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关键词：分式加减的综合练习教案3

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分式的加减法专项复习

一、教学目标

1.使学生进一步掌握分式的四则运算法则及它们之间的内在联系．在熟练掌握分式四则运算的基础上，进一步熟悉掌握分式方程的解法及其应用．

2.在学生掌握基本概念、基本方法的基础上将知识融汇贯通，进行一些提高训练．

3.培养学生对知识综合掌握、综合运用的能力,提高学生的运算能力．培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值。

二、教学重难点

教学重点：熟练而准确地掌握分式四则运算

教学难点：分式模型思想的建立，以及分式的应用。

三、教学过程设计

一、同分母分式的加减

2a2b5a6b3b4aa3b22（ab）(ba)2

3ba2c3cba2

（2）例1.

（1）3abc

练习

m12x122x11x

的结果是____________（2）计算m11m的结果是（1）计算

____________ xy3(yx)3的结果是____________ （3）计算(xy)二、异分母分式的加减

5x例（2.1）7y11z（2）2a1a24a2

6y2z12xz28x2y161x

（3）2x3x962x

能力提升

1.3x4AB,则实数A______

(x1)(x2)x1x22.

1111

x(x1)(x1)(x2)(x2)(x3)(x8)(x9)三、综合演练

例3.化简求值

1x22x1，选择恰当值代入求值。

（1）（1）xx

33xx2x2-x3

（2）（x1）x1x1，其中x的值从不等式组2x41

的整数解中选取。板书设计

分式的加减法

结构图板演例题

分式的加减法专项练习

教学设计

锦州市实验学校

数学组

闫美

关于本教案的常见问题

Q：分式加减的综合练习教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式加减的综合练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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