10.4 分式的乘除教案设计范例｜教案在线预览

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10．4分式的乘除教学目标：1、能由分数的乘除法则类比得出分式的乘除法则；2、能较熟练地运用法则进行运算；3、体会类比思想。重点：能由分数的乘除法则类比得出分式的乘除法则难点：能较熟练地运用法则进行运算一、复习引入2计算：3bcbc452425252435343435ada

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.4 分式的乘除

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2019-06-30 17:44:00

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学校：新沂市钟吾中学

10.4 分式的乘除教案设计范例

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关键词：10.4 分式的乘除教案设计范例

正文

10．4分式的乘除

教学目标：

1、能由分数的乘除法则类比得出分式的乘除法则；

2、能较熟练地运用法则进行运算；

3、体会类比思想。

重点：能由分数的乘除法则类比得出分式的乘除法则

难点：能较熟练地运用法则进行运算

一、

复习引入

2计算：3bcbc4

524

252524

353434

35



bcacadad分数的乘除法法则

两个分数相乘, 把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母.

两个分数相除, 把除式的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘. 分式的乘除法法则

两个分式相乘, 把分子相乘的积作为积的分子, 把分母相乘的积作为积的分母. 两个分式相除, 把除式的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘.

二、

新课探究

例1:

计算

3224xyab5ab

(1)　　3（2）　　23y2x2c4cd

（4）



12ab（3）　　2ab（）2

3a6

[注意]:运算结果如不是最简分式时,一定要进行约分,使运算结果化为最简分式. 巩固练习:

计算

课堂应用

1、下面的计算对吗？如果不对，应该怎样改正？

x6b3xb4xa2）　22（2）　

（12bxxb3a2x3

例2:

计算

１1a24a4a1（2）　　

（1）　　2249m2m27ma2a1a4

m216（3）　　m24m

123m

巩固练习:

计算

3a3b25a2b3x24y2x2y

（1）　2（2）　210ababx22xyy22x22xy

4x24xyy2

(3)　(4x2y2)2xy

例4:计算

2x3x

5x325x295x3

巩固练习

11.判断正误：

(

1)a2ba2b

3yy3y

(2)(4x)yx4xx

2.计算

1x2x2(x1)　

x24x4x1

22a2aa4

4、计算：

a26a9a23a

三、

课堂小结

这节课你学会了什么？

关于本教案的常见问题

Q：10.4 分式的乘除教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.4 分式的乘除》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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