矩形特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

§9.4 矩形、菱形、正方形学习目标：1、探索矩形的概念与性质；2、解决矩形问题的基本思想是化为三角形问题来解决，体会数学转化思想任务一：温故知新---想一想，并写下来1、平行四边形的概念？2、平行四边形有哪些性质？任务二：新知学习活动一：自学矩形概念请同学们带着以下列问题用三分钟时间自学课本74页

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所属课文：矩形

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2019-06-19 15:46:00

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学校：丰县广宇中英文学校

矩形特级教师教学实录

未知

2019-06-19 15:46:00

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关键词：矩形特级教师教学实录

正文

§9.4 矩形、菱形、正方形

学习目标：

1、探索矩形的概念与性质；

2、解决矩形问题的基本思想是化为三角形问题来解决，体会数学转化思想

任务一：温故知新---想一想，并写下来

1、平行四边形的概念？

2、平行四边形有哪些性质？

任务二：新知学习

活动一：自学矩形概念

请同学们带着以下列问题用三分钟时间自学课本74页思考以上部分内容。

1、矩形的概念？

2、一个四边形需满足什么条件才能是矩形？

活动二：操作并观察

操作一：

对称性：

操作二：

1、平行四边形变成矩形时，平行四边形的什么没有改变？

2、平行四边形变成矩形时，平行四边形的什么发生了改变？

总结：

矩形的性质

任务三：学例题、知方法

例1

已知：如图，矩形ABCD的两条对角线相

交于点O，且

AC＝2AB．求证：△AOB是等边三角形．

练一练：

B A

D B C A

D O C 如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点Ｏ，AB=4cm,∠AOB= 60°,求矩形对角线的长。

B A

D O C 变式：若BD=8cm,∠AOD=120°，求边AB的长。

任务四：当堂检测

1. 矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是（

）.

A、对角线相等

B、对边相等

C、对角相等

D、对角线互相平分

2、

矩形的一组邻边长分别是3cm和4cm，

则它的对角线长是

cm. 3、矩形两条对角线所夹的锐角为60°,较短的边长为3.6cm,则对角线的长为_____cm.

D 第2题

C B A

B A

O 第3题

C D

4、矩形ABCD中,AC、BD相交于点O，AB=6，BC=8，则△ABO的周长为_____

5.智者加速：

1.已知：如图所示，四边形ABCD是矩形，对角线AC，BD相交于点O，CE//DB，交AB的延长线于点E，AC与CE相等吗？请说明理由。

说说：今天的收获……

你还有什么不明白的地方……

作

业：P75练习题

1、2

关于本教案的常见问题

Q：矩形特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《矩形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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