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错误!盐的化学性质错误!错误!错误!错误! 上蔡县朱里镇第一初级中学 王培培错误!盐的化学性质朱里镇第一初级中学王培培教学目标：知识与技能目标：掌握盐的化学性质过程与方法目标：1
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- 学校：遂平县车站镇第一初级中学
拓展性课题 物质的分类ppt配套教案和课堂实录
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关键词：拓展性课题 物质的分类ppt配套教案和课堂实录
正文
错误!
盐
的
化
学
性
质
错误!
错误!
错误!
错误!
上蔡县朱里镇第一初级中学
王培培
错误!
盐的化学性质
朱里镇第一初级中学
王培培
教学目标：
知识与技能目标：
掌握盐的化学性质
过程与方法目标：
1、通过自主学习归纳出盐的化学性质。
2、以学生为主体，通过小组讨论合作探究，培养学生的想象力，并复习相关知识。
情感态度与价值观目标：
在对学生学情分析的基础上，通过练习激发学生的学习兴趣，让学生爱上化学，使每位学生都有所进步。
教学重难点：
归纳盐的化学性质
新课讲授：
盐的化学性质
1、由第五章课题1的质量守恒中硫酸铜和铁的反应（CuSO4
+Fe =
FeSO4 + Cu ）
引导学生通过小组讨论合作写出与之类似的化学方程式。点评学生写出的化学方程式，再为学生展示相关例子。
AgNO3
+
Fe
=
Fe(NO3)2
+
2Ag 3CuSO4
+
2Al
=
Al2(SO4)3
+
3Cu CuSO4
+
Fe
=
FeSO4
+
Cu
最后归纳出盐的第一条化学性质，
盐+金属→新盐+新金属
A:盐必须可溶
B:单质金属比盐中金属活泼
C:铁以单质形式参与反应且该反应在溶液中进行，铁一般转化为亚铁盐
最后通过练习巩固盐和金属反应的化学性质
练习：
Mg
+
ZnSO4
=
MgSO4
+
Zn
Zn
+
CuSO4
=
ZnSO4
+
Cu
Mg
+
2AgNO3
=
Mg(NO3)2
+
2Ag 2、由实验室制取二氧化碳的反应（CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑
+ H2O）
引导学生通过小组讨论合作写出与之类似的化学反应方程式。点评学生写出的化学方程式，再为学生展示相关例子。
例：NaHCO3
+
HCl
=
NaCl
+
CO2↑
+ H2O
BaCl2
+
H2SO4
=
BaSO4 ↓
+
2HCl
AgNO3
+
HCl
=
AgCl ↓
+
HNO3
归纳出盐的第二条化学性质，
盐
+
酸→
新盐
+
新酸（盐可溶或难容都可以，酸必须可溶）
最后通过练习巩固盐和酸反应的化学性质
练习：
Na2CO3
+
2HCl
=
2NaCl
+
CO2↑
+
H2O
Ba(NO3)2
+
H2SO4
=
BaSO4↓
+
2HNO3
BaCO3
+
H2SO4
=
BaSO4↓
+
CO2↑
+
H2O
3、由硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应（CuSO4 + 2NaOH= Cu(OH)2↓
+ Na2SO4）的化学方程式
引导学生通过小组讨论合作写出与之类似的化学反应方程式，点评学生写出的化学方程式，再为学生展示相关例子。
例：
NH4Cl
+
NaOH
=
NaCl
+
NH3↑
+
H2O
Na2CO3
+
Ca(OH)2
=
CaCO3↓
+
2NaOH
FeCl3
+
3 NaOH
=
3NaCl
+
Fe(OH)3↓
归纳出盐的第三条化学性质，
盐
+
碱→新盐
+ 新碱（盐和碱必须都可溶）
最后通过练习巩固盐和碱反应的化学性质
练习：
FeCl2
+
2NaOH
=2NaCl
+
Fe(OH)2↓
MgCl2
+
2 NaOH
=2NaCl
+
Mg(OH)2↓
Na2SO4 +
Ba(OH)2
=2NaOH
+
BaSO4↓
4、
由硫酸铜溶液和氯化钡溶液反应（CuSO4
+ BaCl2
= BaSO4 ↓
+ CuCl2）的化学方程式
引导学生通过小组讨论合作写出与之类似的化学反应方程式，点评学生写出的化学方程式，再为学生展示相关例子。
例：BaCl2
+
Na2SO4
=
BaSO4↓
+
2NaCl
Na2CO3
+
CaCl2
=
CaCO3↓
+
2NaCl
NaCl
+
AgNO3
=
AgCl ↓
+
NaNO3
归纳出盐的第四条化学性质，
盐
+ 盐→
新盐
+
新盐（盐必须是可溶，生成的新盐中有一种盐难容）
最后通过练习巩固盐和盐反应的化学性质
练习：
CuSO4
+
BaCl2
=
BaSO4↓
+
CuCl2
NaCl
+
AgNO3
=
AgCl ↓
+
NaNO3
Na2CO3
+
CaCl2
=
CaCO3↓
+
2 NaCl 课堂小结：
1、盐
+ 金属→新盐
+ 新金属
2、盐
+ 酸→新酸
+ 新盐
3、盐
+ 碱→新碱
+ 新盐
4、盐
+ 盐→新盐
+ 新盐
布置作业：
整理2012年至2016年河南中招化学试题中与盐的化学性质相关试题，并解答。
综合练习：
（2014河南15题）.食盐水中含有杂质CaCI2和Na2SO4，依次加入过量BaCl2和Na2CO3溶液后过滤，滤液中溶质为____________
；过滤所用玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________________。
向食盐水中通NH3和CO2可制得小苏打和一种氮肥，该氮肥的化学式为________________。
（提示：BaSO4、BaCO3难溶于水）
教学反思：
本节课通过小组合作探究的方法激发学生学习化学的兴趣，学生在轻松的环境中快乐的学习。本节课知识相对简单，学生易于接受和理解，通过本节课的学习学生基本能掌握盐的化学性质，并能完成相应的练习。在讲课中要分层教学，对不同层次的学生提出不同的要求，讲解重点知识的时候适当放慢速度，强调重点，突破难点。
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