资料摘要
"备课大师"全科【9门】:免注册,不收费!http://www.eywedu.cn/ 课题1 溶液的形成教学目标:知识与技能1.认识溶解现象,知道溶液、溶质、溶剂的概念。2.探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。3.了解一些常见的乳化现象。4.了解溶液在生产和生活中的重要作用。过程与方法1.学习科
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课题1 溶液的形成ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词:课题1 溶液的形成ppt配套的教学设计方案
正文
"备课大师"全科【9门】:免注册,不收费!http://www.eywedu.cn/ 课题1 溶液的形成
教学目标:
知识与技能
1.认识溶解现象,知道溶液、溶质、溶剂的概念。
2.探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。
3.了解一些常见的乳化现象。
4.了解溶液在生产和生活中的重要作用。
过程与方法
1.学习科学探究和科学实验的方法,观察、记录、分析实验现象。
2.学习采用对比的方法认识对相同问题的不同解决方法。
情感、态度与价值观
1.增强学习化学的兴趣。
2.培养勇于探索的精神。
重点难点:用科学探究的方法,认识溶解现象,知道溶液、溶剂、溶质等概念及其在生产和生活中有重要的应用。
教学方法:实验探讨法、课堂讨论启发式讲解法。
教学过程:
教学过程
引入课题
教师活动
学生活动
教学意旨
用化学颜色之美,激发学生学习兴趣,引入课题。
展示各种颜色的液体,询问学生由此可思考、回答问联想到什么?指出这些液体都是溶液,题
通过学***家就能知道刚才所提到的问题。
【板书】第九单元
溶液(投影)
课题1 溶液的形成
一、溶液
指导学观察氯化钠,糖,硫酸铜晶生实
体与100毫升水混合是发生验
的现象
启发引导学生分析讨
论
问题1:每一种混合物各处的颜色是否相同?
问题2:相同条件下,放置一段时间后是否有固体析出?
分组实验
培养学生动手能力填写实验记及观察能力。
录(见副表)
分析、思考、培养学生观察能讨论、
力。
进行实事求是的科
学态度教育。
探究实验1
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"备课大师"全科【9门】:免注册,不收费!http://www.eywedu.cn/ 【板书】结论(投影)
溶液:
一种或几种物质分散到一种物质里,形成均一的,稳定的混合物。
溶剂:能溶解其他物质的物质
溶质:被溶解的物质
拓展视
野
问题1、在糖溶液,氯化钠溶液和硫酸铜溶液中,溶质,溶剂分别是什么?
问题2、你能说出身边一些常见的溶液吗?(投影显示有关图片)
教师活动
归纳得出结论
巩固加深理解记忆。
回答问题
联系生活实际巩固知识
教学过程
探究实验2
学生活动
教学意旨
培养学生动手能力及观察能力。及从现象到本质的推理能力
。
指导学观察水与碘,水与高锰酸钾,分组实验
生实
汽油与碘,汽油与高锰酸钾填写实验记验
混合时发生的现象
录(见副表)
启发引导学生得出结
论
【板书】结论(投影)
1、同一物质在不同的溶剂里有不同的溶解性。
2、不同物质在同一种溶剂里有不同的溶解性。
归纳得出结论
探究实验3 指导学观察水与乙醇,高锰酸钾溶生实
液与乙醇混合并震荡时发生验
的现象
分组实验
培养学生动手能力填写实验记及观察能力。
录(见副表)
启发引导学生得出结
论
问题:实验指出溶质可以是固体,液体,那么溶质可以是气体吗?你能举例说明吗?
【板书】结论(投影)
3、溶质可以是固体,液体或气体。
4、当两种液体互溶时,量多的一种是溶剂,量少的是溶质。水是最常见的溶剂。
小组讨论
回答问题
得出结论
根据生活实例,巩固认识
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"备课大师"全科【9门】:免注册,不收费!http://www.eywedu.cn/ 拓展视
问题:溶液在生产和科研中野
具有广泛的用途,与人们的生活息息相关,联想生活中的事例,谈谈溶液的用途(投影显示有关图片)
回答问题
联系生活实际巩固知识
教学过程
探究实验4 指导学生实
验
教师活动
1、观察水与油混合振荡前,振荡后,静置后的现象并观察液体倒掉后试管是否干净。
2、问题:根据生活经验如何将试管清洗干净?
3、观察试管中分别加入洗衣粉,洗涤剂并加水冲洗后的情况。
学生活动
分组实验
填写实验记录(见副表)
教学意旨
引导学生自己探究得出结论
巩固记忆
模拟演
用计算机模拟洗涤剂与油脂示
作用时的情况。
【板书】结论(投影)
二、乳浊液
乳化现象
拓展视
问题:你能举例说说乳化现野
象在生活中的运用吗?
总结
作业
板书设计:
课题1 溶液的形成
让学生说说:这节课有什么收获?
看计算机的动画演示
讨论,回答问题
灵活运用知识的能力
1、课后习题1、2、3、4 2、调查与研究围绕洗涤用品,选择自己感兴趣的课题进行调查与研究
一、溶液
溶液:
一种或几种物质分散到一种物质里,形成均一的,稳定的混合物。
溶剂:能溶解其他物质的物质
溶质:被溶解的物质
1、同一物质在不同的溶剂里有不同的溶解性。
2、不同物质在同一种溶剂里有不同的溶解性
3、溶质可以是固体,液体或气体。
4、当两种液体互溶时,量多的一种是溶剂,量少的是溶质。
水是最常见的溶剂。
二、乳浊液
乳浊液:小液滴分散到液体里形成的混合物
乳化现象
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副表1
混合后振荡
氯化钠
糖
硫酸铜晶体
副表2 溶剂
水
水
汽油
汽油
副表3 溶剂
水
副表4 试管内加入
的物质
水和植物油
现象
振荡前
振荡后
静置后
把液体倒掉后的试管是否干净
溶质
乙醇
振荡前现象
振荡后现象
静置后的现象
结论
碘
高锰酸钾
碘
高锰酸钾
溶质
实验现象
水
水
水
实验现象
水和植物油
及洗涤剂
水和植物油及洗衣粉
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关于本教案的常见问题
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