第3节 动物行为的研究教学设计实例

《第3节

动物行为的研究》教案

教学目标：

1、初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。

2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。

教学重难点：

重点：研究动物行为的主要方法。

难点：实验法与观察法的区别与联系。

教学用具：

多媒体课件

教学方法：

阅读分析法、讨论法等

教学过程

引言：大家好，今天很高兴和同学们一起来学习有关研究动物行为的知识。（板书：第3节

动物行为的研究）

通过本节课的学习，我们要达到以下两个目标：1、初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。

一、观察法

（多媒体展示阅读材料：一直致力于动物行为研究的贝科夫博士，来自美国科罗拉多大学，在研究喜鹊的行为中目睹四只喜鹊在为一位死去的同伴举办“葬礼”。他描述“葬礼”的场景：一只喜鹊发现了同伴死去了，它飞走了，取来了一些草叶，“献”

在“遗体”旁。一会儿，又有一只喜鹊以同样的方式“献”上“花圈”；最后，有四只喜鹊静静地“默哀”几分钟，然后，一只一只地黯然离去。）

请一位同学朗读这则材料，其他同学仔细听，并思考学案上活动一的4个问题。

1、由材料你想到了什么？（喜鹊具有同情心，为死去同伴举行葬礼）

2、喜鹊举行“葬礼”时，贝科夫在做什么？（仔细观察，老师进行点拨，观察比看更要有计划，有目的，具有很强的针对性。）

3、喜鹊举行“葬礼”后，贝科夫在做什么？（把观察到的场景描述出来。）

4、他是否改变喜鹊自由自在的生活条件？对动物的生活及行为施加了影响吗？（没有）

那么像贝克夫这样对喜鹊行为的研究方法主要采用了观察的方法。（板书：观察法）

过渡：《昆虫记》大家看过吗？谁写的？法布尔对昆虫的研究采用了什么方法呢？请同学们阅读教材P33法布尔对昆虫研究，并完成自主学习一，然后请同学作答。

（要求学生回答出观察法是不施加影响或将影响降低到最小，不改变研究对象（动物）的生活环境和条件，并纠错。）

二、实验法

过渡：大家见过野鸭吗？它们喜欢在水里游泳嬉戏，小野鸭出生以后会受到成年野鸭的喂养和保护，而成年野鸭也就成了小野鸭的学习对象，小野鸭会跟随在成年野鸭后面学习游泳、捕食鱼虾和小虫。小野雁也是如此，它们总是追随自己的母亲，不会跟随其他的动物。如果我们不让刚孵化出来的小野雁接触成年野雁，会怎么样呢？同学们请看屏幕。（多媒体展示劳仑兹对小野雁学习行为的研究的图片）

请同学们根据图片提供的信息讨论并回答下列问题：

1、小野雁出壳后首先接触的是哪个？是哪个喂养小雁并保护他们？小雁学习的对象是哪个？（劳仑兹）

2、劳仑兹的研究对小野雁是否有影响？有这样的影响？（有，在小野雁行为发展的重要时期，让它失去母亲，并自己替代了它的母亲。）

3、该实验研究为了说明什么问题？（刚孵化出来的小野雁会跟随接触的第一个对象，把它当成自己的母亲。）

那么劳仑兹对小野雁学习行为的研究方法主要采用了实验法。

（板书：实验法）

请同学们阅读P33弗里施对蜜蜂色觉研究和廷伯根对银鸥幼雏求食行为研究两个案例，并完成自主学习二，然后请同学回答这两个研究分别采用了什么研究方法？为什么？

（要求学生回答出实验法都是根据实验目的，人为施加不同程度的影响，改变了被研究对象（动物）的生活环境和条件，并纠错）

三、观察法和实验法的区别与联系

通过以上案例，同学们初步了解了观察法和实验法，那么观察法和实验法有什么区别和联系？请同学们阅读P34后，左右两人一组相互讨论后完成交流讨论。（学生回答并补充）

多媒体展示：播放有关动物行为研究的视频，加深对观察法和实验法的认识，并总结观察法与实验法的区别和联系。

质疑点拨：

1、观察法和实验法最本质的区别是：是否对动物施加影响。

2、观察法是能单独使用，而实验法离不开观察法。

四、强化巩固训练：

1、研究动物行为的方法主要是采取（ ）

A、观察法和文献法 B、统计法和推理法 C、观察法和实验法

D、所有方法综合使用

2、下列研究动物行为的方法中，属于实验法的（ ）

A、用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法

B、用望远镜观察大猩猩的活动

C、大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程

D、用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应的敏感程度

请同学们阅读P34小资料：“细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究”并思考问题：主要采用了什么实验方法？这项研究说明了什么？

请同学们阅读P35小资料：“雄性三刺鱼生殖行为的研究”

并思考问题：主要采用了什么实验方法？这项研究说明了什么？

五、动物行为研究的实践应用

思考：我们为什么要去研究动物的行为？学习研究动物行为的方法，会对我们有什么帮助？请同桌的同学相互讨论一下。

小结对动物行为研究的意义是：1、可以保护珍稀的动物；2、可以帮助我们积极有效的控制生态平衡与科学发展；3、可以驯练动物为人类服务等等。

最后请同学们讨论一分钟后来谈一谈这节课自己的感受。

板书：

第3节

动物行为的研究

1、研究方法：

观察法（只观察，不干扰、不影响的研究）

实验法（根据研究目的，施加外界影响、干扰后的观察研究）

2、观察法和实验法的区别和联系

3、动物行为研究的意义