课题1　常见的酸和碱优质公开课教案

初中化学第十单元酸和碱教案设计

课复课单周田中学 第十单元

常见的酸和碱

1 型

习

题

时

位

刘丹

1、了解浓盐酸、浓硫酸的物理教性质及特性、酸的通性

教

学

目

标

2、了解氢氧化钠、氢氧化钙的性质及碱的通性

3、了解中和反应的实质

4、了解溶液酸碱度的表示方法、酸碱度跟PH之间的关系。

教学程序设计

教材处理设计

师生活动设计

个案设计

教具

多媒体课件

学

具

课时2019 间

03 20 自主学习、合作交流。采用归纳法，把相似的通过自主学习、实验探究、合作交流、学生感知、教学知识点进行归纳总结。法

注意联系实际，对不同的酸和碱的特性进行类比。

法

师讲解、学生交流认识酸和碱的性质用途。

一、

展示出示学习目标，体会学习重点难点

学习目标请同学们根据自学检测题阅读本单元教材内容，重点内容要用笔勾画，注意硫酸、盐（1分钟）

酸的物理特性，酸的通性，氢氧化钠、氢氧化钙的物理特性、碱的通性，pH（10分钟

教师出示学习目标，学生领会学习意图

学生先熟悉

完成自学检测题）

请大家参照学习指导开始自学。

本单元知识要点：

一、

酸碱指示剂

遇到酸或碱的溶液，本身可显示不同颜色的物质叫酸碱指示剂，简称指示剂。常用的课本，了解本单元主要内容，然后自己归纳本节知识中性溶液

＿

＿

指示剂有：＿、＿等，它们在酸碱中的变色情况如下表：

溶

液

酸溶液

碱溶液

二

、学习指

示

剂

指导

要点，小组交流。

教师在学生

紫色石蕊溶液

无色酚酞溶液

＿

＿

＿

＿

注意点：和酸碱指示剂反应，变色的是指示剂，而不是酸溶液、碱溶液，因此不归纳的基础上，对能说成石蕊溶液使酸溶液、碱溶液变色，或酚酞溶液使碱溶液变色。

二、酸

本单元知识做重点提示和总结。对学生在知识上的

三、自研共探

1.你能总结出盐酸和硫酸的物理性质及酸的化学性质有哪些吗？

2.你还记得浓硫酸的稀释方法吗？

三、碱

1.你能总结出氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质及碱的化学性质有哪些吗？

2.中和反应及其应用：

1.___和____作用生成盐和水的反应叫中和反应。

2.应用：

四、溶液酸碱度的表示方法——pH及测定方法

1.溶液酸碱度常用______表示，pH的范围通常在___________之间：

pH___7的溶液显酸性，pH______,酸性越强；

pH___7的溶液显中性；

pH___7的溶液显碱性，pH______,碱性越强。

质疑给予指导。

各小组长抽签确定展示内容，组长组织小组成员快速集体讨论具体分工及做法。比一比，看哪组展示的速度快，效果好！

学生自主完成后小组交流，得出正确答案。

四、学情展示

五、归纳总结

2.pH的测定方法：用______蘸取待测液滴到_______上，pH试纸显示的颜色后与________比较，可得出溶液的pH（注意：用pH试纸测出的pH一般记为整数，为粗略读数）

小组分别展示以上三个问题。

1、你能说出本节课的收获和体验，让大家与你分享吗？

2、说出自己还有哪些疑惑？

一、选择题

1.能与盐酸发生中和反应的是（

）

A．生石灰

B．熟石灰

C．碳酸钙

D．硝酸银溶液

2.蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人后，会向人体注入一种叫蚁酸(甲酸)的物质，使皮肤红肿疼痛，要消除肿痛，可涂抹下列物质中的（

）

A．稀硫酸 B．氢氧化钠溶液

C．稀氨水或肥皂水

D．食用醋

3.X、Y、Z三种金属中，只有Z能与稀硫酸反应，当把Y放入X的盐溶液时，Y表面有X析出，则X、Y、Z三种金属的活动性顺序为（

）

A．X﹥Y﹥Z B．Z﹥X﹥Y C．Y﹥Z﹥X D．Z﹥Y﹥X

学生独立自主完成该检测题，然后教师公布答案，学生自主评价。

教师根据反

六、巩固训练

4.20克20％的氢氧化钠溶液和20克20％的硫酸溶液充分反应后，滴入紫色石蕊馈信息，有重点地试液显（

）

A．蓝色

B．红色

C．无色

D．紫色

5.下列反应，需要借助酸碱指示剂才能判断反应是否发生的是（

）

A．Fe和稀H2SO4 B．Cu(OH)2和稀HCl

C．稀H2SO4和NaOH溶液

D．Fe与CuSO4溶液

二、填空题

1.人的胃液里含有少量的盐酸，胃酸过多时常服用含氢氧化铝的药物，其反应原理是（用化学方程式表示）

，反应类型为

。 2.煮水的铝壶内壁上沉积的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）可以加入适量的盐酸把它除掉，用化学方程式表示除水垢的原理

、

，盐酸要“适量”的原因是（用化学方程式表示）

。

3.鱼是人们非常喜爱并经常食用的食品。剖鱼时若不小心弄破了鱼胆，胆汁沾在鱼肉上，就会使鱼肉带有苦味而影响人的食欲.但汁中具有苦味的物质主要是胆汁酸(一种酸)，沾在鱼肉上的胆汁酸很难用水洗掉. (1)根据上面的描述，请你写出胆汁酸的一种物理性质

。

(2)除去沾在鱼肉上的胆汁酸，消除鱼肉的苦味，可用厨房中常用的一种物质的溶液浸泡，这种物质是

。若用HR表示胆汁酸的化学式，则浸泡过程中发生反应的化学方程式为

。

对部分题目做出点评。

4.将X溶液滴入Y溶液中，在滴加过程中，Y溶液的PH值变化情况如图所示。

溶液

X Y

理由是

。

(2)写出该反应的化学方程式

。

(3)在Ｙ溶液中滴入石蕊试液，若不断滴入Ｘ溶液，石蕊颜色的变化是

。

三、简答题

1.在一只锥形瓶里，倒入量好的15mL氢氧化钠稀溶液，滴入1～2滴酚酞试液，溶液呈 色。用温度计测量此时溶液的温度，记作t1℃。然后用

逐滴滴入稀盐酸，同时不停地

锥形瓶，直到溶液恰好变成无色为止。此时溶液的pHA 盐酸

水

B 氢氧化钠

水

C 盐酸

氢氧化钠

D 氢氧化钠

盐酸

(1)表格中符合这种变化情况的是

（填写编号），

学生对本节课的收获做交流，主要是知识、技能、情感上的得失，教师适当做出评价。

五、课堂小结

六、作业布置

要比反应前

，再用温度计测量此时的温度，记作t2℃，发现t2

t1。在此过程中，溶液的pH 变化是

。另取一支玻璃棒蘸取此无色溶液放入酒精灯火焰中灼烧，火焰转呈

色。最后滴入一滴氢氧化钠溶液，溶液又转化为红色，说明

过量。

2、从物质的组成或构成等方面分析，导致下列物质的性质相似或有差异的原因: (1)NaOH溶液和KOH溶液均能使酚酞溶液变红 (2)硫酸和盐酸都是酸，但硫酸可以与氯化钡溶液反应，而盐酸却不能与氯化钡溶液反应______________________________________

（中考新突破）

第十单元

酸和碱的复习

板1.盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质

2. 酸和碱的化学性质

3.中和反应及应用

4.PH及测定

金属氧化物

指示剂

非金属氧化物

书设计

酸 碱

金属 盐

课

通过梳理，让学生对本单元知识形成系统化。创设情境，学会利用酸碱性质解决实际问题，巩固知识、培养

后

能力、团结合作、学会应用，培养学生归纳、反思的良好习惯让学生在解决问题中体验成功的喜悦。本节课内容较反

多，复习基础内容。

思