C教学目标设计｜教案在线预览

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Pep 小学英语四年级下册Unit 5 《My clothes 》第四课时Read and write and let’s check教学对象:小学四年级学生教学目标:1. 能完成“Read and write”部分的阅读任务和写作任务,复习关于服装的词汇和句型。2. 能听懂“Let’s check

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-10 09:47:00

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学校：鹤壁市鹤山区鹤山小学

C教学目标设计

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2018-06-10 09:47:00

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关键词：C教学目标设计

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Pep 小学英语四年级下册Unit 5 《My clothes 》

第四课时Read and write and let’s check

教学对象:小学四年级学生

教学目标:

1. 能完成“Read and write”部分的阅读任务和写作任务,复习关于服装的词汇和句型。

2. 能听懂“Let’s check”部分的录音并完成选择和连线任务。

3. 能听、说单词“pack”和“wait”。

教学重点:

1. 能完成Read and write部分的阅读和写作任务,复习关于服装的词汇和句型。

2. 能听懂Let’s check部分的录音并完成选择和连线任务。

教学难点:提高学生综合运用英语的能力。

教学过程:

一、预习检测

让学生在小组内玩“词语接龙”的游戏,第一位学生说出一个表示服装的单词,如“shirt”,第二位学生在原来的基础上再加一个表示服装的单词,如“shirt, coat”,以此类推。然后教师请几位小组代表上讲台玩“词语接龙”

游戏,获胜者所在的小组将会获得教师奖励的小礼物。

二、探究新知

1. B. Read and write.

(1) 教学单词“pack”和“wait”。

教师拿出一个背包和一些衣物,边做“打包”的动作,边说:“Pack these clothes.”,帮助学生明白单词“pack”的意思。然后请一位学生背起背包向门外走,教师做“制止”的动作,并说“wait”,帮助学生明白单词“wait”的意思。

(2) Read and circle.

教师用课件出示夏令营结束的情境,说:The summer ramp is over. The students will go home. It’s time for them to pack their clothes.

让学生阅读本部分的小短文,根据短文内容,圈出正确的选项,然后教师请学生用问答的方式汇报答案。

三、当堂达标C. Story time.

1. 教师依次出示本部分的教学挂图,让学生明白故事的大致意思,然后介绍故事背景。

四、布置预习

1. 将本单元学习的词汇在四线三格内抄写五遍。

2. 预习下一单元的内容

关于本教案的常见问题

Q：C教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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