复习参考题教学设计一等奖是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

复习参考题教学设计一等奖｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：复习参考题教学设计一等奖

正文

2018立体几何高考考点及规范答题教案

一、学情分析

1、证明垂直与平行关系时不规范；

2、线面角的概念不清；

3、线面角与二面角的余弦值混淆；

4、对探索性问题感到害怕；

5、折叠问题变与不变的的量没有弄清楚；

二、教学重点

垂直与平行关系的证明；

利用向量求线面角；

利用向量求二面角；

立体几何中的探索性问题；

立体几何中的折叠问题；

立体几何中的规范书写；

三、教学难点

利用向量求线面角；

立体几何中的探索性问题

四、教学教程

1、学情分析

2、复***行；面面平行；线面垂直；面面垂直的证明方法；

3、练习例1，训练1，例2，训练2第一问；

4、讲解线面角的求法，做例1第一问；

5、讲解二面角的求法，做练习1；

6、探索存在性问题，做例2；

7、讲解折叠问题，做练习2；

8、小结

五．基础知识

1、线面平行的证明

法一：线线平形线面平形a//ba//b

法二：面面平形线面平形a//ab//babP,abP//mm//.a、ba、b

2、直线与直线垂直的证明方法

1.勾股定理. 2.如果一个三角形斜边上的中线等于斜边的一半，那么这个三角形是直角三角形. 3.等腰三角形的中线与底边垂直. 4.如果一条直线与一个平面垂直，那么这条直线与平面内的任意一条直线垂直. 5.直径所对的圆周角是直角. 6.直棱柱、正棱柱的侧棱与底面垂直.

3、线线平形的证明方法

1.三角形的中位线与底边平行. 2.平形四边形的两组对边平形且相等. 3.平形线等分线段成比例. 4.棱柱的侧棱平形且相等.. 5.如果两平形平面与第三个平面相交，那么交线相互平形. 6.垂直于同一平面的两直线相互平形.

4、线面角

1.建立空间直角坐标系

（1）建系时，要保证三条轴相互垂直，必要是要作出说明、证明. （2）要建右手系. 2.写出点的坐标

（1）用投影的方法写，投影到面上，坐标轴上. （2）用中点坐标公式写中点的坐标. （3）设出点的坐标，用向量的共线定理解出点的坐标. 3.求出直线的方向向量与平面的法向量

（1）终点坐标减起点坐标

（2）用平形直线替代

4.求出直线的方向向量与平面的法向量所成角的余弦值。

5.求出直线与平面所成角的正弦值或作弦值。

1sincosa,m2sincosa,mcos1sin2

5、二面角

1.建立空间直角坐标系

（1）建系时，要保证三条轴相互垂直，必要是要作出说明、证明. （2）要建右手系. 2.写出点的坐标

（1）用投影的方法写，投影到面上，坐标轴上. （2）用中点坐标公式写中点的坐标. （3）设出点的坐标，用向量的共线定理解出点的坐标. 3.求出两平面的法向量

（1）或直线与平面垂直，那么直线的一个方向向量是平面的法向量。

（2）或两个平面的法向量都需要求，第二个法向量可用同理可得写出。

（3）求出的法向量需要检验。

4.求两个法向量所成角的余弦值或正弦值或大小。

注：需要判断是锐二面角还是钝二面角。

资料摘要

复习参考题教学设计一等奖

复习参考题教学设计一等奖

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_147219

配套课件

复习参考题优秀课件

复习参考题PPT课件和第二课时教学实录

复习参考题PPT课件和教学内容概述

复习参考题PPT及配套教案和课堂实录

复习参考题PPT及配套板书设计及意图

相关文档

3.3.4 两条平行直线…名师课堂实录

3.3.4 两条平行直线…教学设计第一课时

1.2.1 中心投影与平…优秀完整教案

3.3.4 两条平行直线…优秀教学设计

习题2.2优秀教案说课稿

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：复习参考题教学设计一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？