1.3.2 或（or）课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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逻辑联结词一.例题精讲例1：将下列命题用“或”联结成新命题“p∨q”的形式，并判断它们的真假。（1）p：平行四边形的对角线互相平分，q：平行四边形的对角线相等。（2）p：菱形的对角线互相垂直，q：菱形的对角线互相平分；（3）p：35是15的倍数，q：35是7的倍数. 例2：用逻辑联结词“或”改写命题

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所属课文：1.3.2 或（or）

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2019-07-09 09:32:00

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学校：安达市第七中学校

1.3.2 或（or）课件配套优秀教案案例

未知

2019-07-09 09:32:00

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关键词：1.3.2 或（or）课件配套优秀教案案例

正文

逻辑联结词

一.例题精讲

例1：将下列命题用

“或”

联结成新命题

“p∨q”的形式，并判断它们的真假。

（1）p：平行四边形的对角线互相平分，q：平行四边形的对角线相等。

（2）p：菱形的对角线互相垂直，q：菱形的对角线互相平分；

（3）p：35是15的倍数，q：35是7的倍数.

例2：用逻辑联结词

“或”改写命题，并判断它的真假。

命题：2≤2．

例3、判断下列命题的真假；

（1）集合A是A∩B的子集或是A∪B的子集；

（2）周长相等的两个三角形全等或面积相等的两个三角形全等

例4已知命题p：能被5整除的整数的个位数一定为5；命题q：能被5整除的整数的个位数一定为0，则p∨q:_______________

例5：设p:方程x2+mx+1=0有两个不等的负根,q:方程4x2+4(m-2)x+1=0无实根.若p或q为真,p且q为假,求m的取值范围.

二.课堂练习

1.课本17页练习1,2

2.命题p：{2}∈{1,2,3}，q：{2}⊆{1,2,3}，则对复合命题的下述判断：①p或q为真；②p或q为假；③p且q为真；④p且q为假；⑤非p为真；⑥非q为假.其中判断正确的序号是

.(填上你认为正确的所有序号)

3. 命题p：“不等式

xx10 命题q：“不等式

x24的解集为A．p真q假

B．p假q真

C．命题“p且q”为真

D．命题“p或q”为假

的解集为{xx0或x1}

{xx2}，则（）

关于本教案的常见问题

Q：1.3.2 或（or）课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

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