复习参考题优质课一等奖｜教案在线预览

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线面角的求法（二）一、学习目标1.掌握应用空间直角坐标系的建系方法；2.可以通过空间向量求得斜线与平面所成的线面角。3.培养学生恰当运用传统方法和空间向量解决线面角问题。二、课后作业1（教材）．如图所示正方体ABCD﹣A1B1C1D1中，E、F、G、H、K、L分别为AB、BB1、B1C1、

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所属课文：复习参考题

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2018-08-29 21:26:00

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复习参考题优质课一等奖

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关键词：复习参考题优质课一等奖

正文

线面角的求法（二）

一、

学习目标

1.掌握应用空间直角坐标系的建系方法；

2.可以通过空间向量求得斜线与平面所成的线面角。

3.培养学生恰当运用传统方法和空间向量解决线面角问题。

二、

课后作业

1（教材

）．如图所示正方体ABCD﹣A1B1C1D1中，E、F、G、H、K、L分别为AB、BB1、B1C1、C1D1、D1D、DA的中点，求DB1与平面EFGHKL所成角的余弦值．

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2(教材

)．如图所示，在直三棱柱ABO﹣A′B′O′中，OO′=4，OA=4，OB=3，∠AOB=90°，D是线段A′B′的中点，P是侧棱BB′上的一点，若OP⊥BD，求OP与底面AOB所成角的正切值．

三、典例剖析

3(教材

)．如图，已知线段AB在平面α内，线段AC⊥α，线段BD⊥AB，且AB=7，AC=BD=24，CD=25，求线段BD与平面α所成的角．

2 / 3

四、拓展延伸

4(教材

)．已知△ABC和△DBC所在的平面互相垂直，且AB=BC=BD，∠CBA=∠DBC=120°，求直线AD与平面BCD所成角的大小。

五、课堂小结

六、课后作业：40分钟

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关于本教案的常见问题

Q：复习参考题优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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