3 可爱又可恨的风优质课一等奖｜教案在线预览

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《可爱又可恨的风》教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书,大象出版社2015年版教学内容来源:小学三年级科学(下册)第二单元教学主题:《风啊,你吹吧》课时:共1课时授课对象:三年级学生设计者:李慧娟郑州市金水区柳林镇第八小学目标制定依据:1.基于课标(1)有热爱自然,珍爱生命,具有保护环境的意

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所属课文：3 可爱又可恨的风

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2018-05-21 10:22:00

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学校：郑州市金水区柳林镇第八小学

3 可爱又可恨的风优质课一等奖

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关键词：3 可爱又可恨的风优质课一等奖

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《可爱又可恨的风》教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,大象出版社2015年版

教学内容来源:小学三年级科学(下册)第二单元

教学主题:《风啊,你吹吧》

课时:共1课时

授课对象:三年级学生

设计者:李慧娟郑州市金水区柳林镇第八小学

目标制定依据:

1.基于课标

(1)有热爱自然,珍爱生命,具有保护环境的意识和社会责任感,学会与自然和谐相处的生活态度。

(2)科学课程要从学生的认知特点和生活经验出发,让他们在熟悉的生活情境中感受科学的重要性,了解科学与日常生活的密切关系。

2.教材分析

风是自然界中的常见事物,同学们在日常生活中已有生动的感性认识,也建构了一定的知识模型,关于风的大小、方向、测量等均在这一单元有所知晓,并了解风在我们的生活中好的一面,也有不好的一面,但这些知识技能结构是不系统的、不全面的、不深刻的,依然存在着许许多多的问题。

3.学生分析

三年级的孩子对风并不陌生,在日常生活中对风已经形成了一些粗略地感性认知,比如风有大小之分,风的方向不同,风能给我们带来凉爽等,本节课继前两节课对风力、风向的学习和探究,将带领孩子对风的利弊进行学习,从而让学生对风形成深刻的、全面的、系统的认知。

教学目标:

1.了解风的利弊,知道人们对风的利用和防治方法。

2.激发学生的环保意识,从小就要知道保护森林、防风固沙很重要。

教学重难点:

1.重点:了解风的利弊,知道人们对风的利用。

2.难点:知道人们对风的防治,从小树立保护森林、防风固沙很重要。

评价任务:

评价任务一:通过解风的利弊,让孩子们会一分为二的角度看待“风”,引导学生形成正确认识自然、树立科学的世界观,关注是否达成目标一;

评价任务二:讲授风的防治,让孩子知道风和森林的利害关系,激发学生的环保意识,关注是否达成目标二。

板书设计:

【设计意图:知识树的形式帮助学生对“风”形成全面、系统、深刻的认知】

《可爱又可恨的风》教学设计

郑州市金水区柳林镇第八小学

李慧娟

关于本教案的常见问题

Q：3 可爱又可恨的风优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 可爱又可恨的风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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