整理和复习教案和学案内容｜教案在线预览

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人教版五上数学《解简易方程整理和复习》教学内容：教材P83整理与复习第2题及练习十八第3～9题。教学目标：知识与技能：通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解议程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-23 09:55:00

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学校：广东省江门市新会区会城城西小学

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关键词：整理和复习教案和学案内容

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人教版五上数学《解简易方程整理和复习》

教学内容：

教材P83整理与复习第2题及练习十八第3～9题。

教学目标：

知识与技能：通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解议程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

过程与方法：让学生自主探究，分析数量之间的等量关系。使学生能正确地列出方程解决问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察能力和表达能力。培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。

情感、态度与价值观：引导学生在利用迁移、类推的方法解决问题的过程中，体会数学与现实生活的密切联系。培养总结、归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯

教学重点：

回顾和整理解方程和用方程解决问题。

教学难点：

分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

教学方法：

自主探索，学练结合。

教学准备：

多媒体。

教学过程

一、复习解方程

X—6.5=3.2

4.8+X=7.2

3X=8.7 X÷8=0.4

12X—9=87

12X－9X=8.7

二、回忆列方程解应用题的步骤

1．引入：前面我们复习了方程的意义和根据等式关系解方程，现在我们继续来结合实际列方程解决问题。

想一想，在列方程解应用题时，应该先做什么？再做什么？

小结：列方程解应用题的步骤。

(1)审题，解设未知数x 。

(2)找出等量关系、列方程。

(3)解方程并检验作答。

2．哪一步是列方程解应用题的关键？（划出第2步）根据你的做题经验，你有什么好办法能找到等量关系？

学生汇报：找关键句子。

即时练习，完成教材第83页整理和复习第2题。

3、汇报结果并总结。

小结：我们在做题时要根据题意认真审题，根据题目中关键句子所表示的和差、差倍或和倍的关系，找准等量关系，从而准确地列出方程解答。

三、综合练习

师：现在我们进行能力大比拼，看谁能很快地写出数量关系，并列出方程。

1．完成教材第84页的第3题。

提问：列方程解应用题有哪些步骤？验算时要注意什么？

2．完成教材第84页的第3、4题。

⑴学生读题，理解题意。

⑵小组交流，列出式子。

⑶派出代表，将交流的结果展示给其他同学

3．拓展练习

教材第85页第6、9题。

学生独立解答，然的小组讨论交流。小组订正。

四、课堂小结

师：这节课你有什么收获？

学生说说收获，教师点评。

作业：教材第84～85练习十八第5、7、8题。

板书设计：

整理和复习（2）

列方程解应用题的步骤：

(1)审题，解设未知数x 。

(2)找出等量关系、列方程。

(3)解方程并检验作答。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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