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整理和复习教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：整理和复习教学设计第一课时

正文

课题

时间

教

学

目

标

整理和复习

课型

复习

2018年月日

第周

星期第节

总计 28 节

1、巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念。

2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。

4、培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。

重点

巩固小数除法的计算及循环小数的概念。

难点

培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

教具

练习卡片课件。

教师导学

学生活动

教学意图

一、主动回忆，再现知识。

再现教

1、本单元我们学习了哪些知识？在组内先说说整理主动回忆，后再在全班汇报，互相补充。

知识。

2、小数除法有哪些类型？学生举例说说，你在解题

中哪些地方容易出错，哪些地方需要提醒大家？

师根据本班情况，选择前面学习中易错题巩固。

学

3、什么是循环小数？请举例说明？如何将它保留一

位、两位、三位小数？

4、我们还了解了一些需要用小数除法解决的实际问题，你会解决下面的问题吗？（P42页第2题）

教师多媒体出示该题。

师：请同学们认真观察情境图，你们能利用题中认真观察情境过

熟悉本单元的知识重点。

交流中学生的信息解决这些问题吗？

图。

对知识进行师：100元人民币可以兑换多少美元呢？保留两位小数。

两人一组进行系统的整理

程

生：100÷6.34≈15.77(美元)，所以100元可以

兑换15.77美元。

师：同一块手表在香港标价500港元，在日本标价5500日元。它在哪儿的标价低呢？

生：500港元兑换成人民币是500×0.82=410(元)，5500日元兑换成人民币是5500×O.08=440(元)，440>410，所以这块手表在香港的标价低。

师：一个玩具2.8美元，用100美元可以买几个这样的玩具呢？

合作，根据题中提高学生计的信息，看还能算的准确提出哪些问题，性。

并加以解决。

生：2.8×6.34=17.752(元)，100÷17.752≈5.63(个)，所以用100元可以买5个这样的玩具。

请同学们两人一组进行合作，根据题中的信息，教

看还能提出哪些问题，并加以解决。

二、巩固练习

1．完成教材第43页练习十的第1题。

教师分别找两组学生板演，每组三个学生，其他学

学生在草稿纸上完成，然后集体订正。

40.32÷24=1.68 111÷0.3=370 6.92×0.84=5.8128 2.8×6.25=17.5

分组完成。

练习中抓重点提高解决学生独立计算，的问题的能并填写表格。

力。

对学生易错的题进行分析提高学生对概念的理解。

过

2.07÷0.023=90 1.23÷0.03=41 2．完成教材第43页练习十的第2题。

学生用计算器计算，并汇报自己的结果，再集体订正。

程

1.3÷0.03≈43.33 6.509÷0.27≈24.11 0.68÷0.95≈0.72 3．完成教材第43页练习十的第3题。

先让学生独立计算，并填写表格，然后集体订正。

4．完成教材第43页练习十的第4题。

5．完成教材第43页练习十的第7题。

三、课堂小结。

板

书

设

计

教

学

反

思

整理和复习

40.32÷24=1.68 111÷ 0.3=370 6.92×0.84=5.8128 2.8×6.25=17.5 2.07÷0.023=90 1.23÷0.03=41

资料摘要

整理和复习教学设计第一课时

整理和复习教学设计第一课时

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文档信息

作者信息

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Q：整理和复习教学设计第一课时是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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