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天祝三中七年级数学教学案班级姓名我们的口号是：我参与，我快乐，我努力，我成功！ 4.1.1 立体图形与平面图形（1）【教学目标】1．通过观察生活中的大量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形；2．认识一些简单几何体（长方体、正方
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正多边形的有关概念、正多边形与圆的关系教学设计思路
未知
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关键词：正多边形的有关概…教学设计思路
正文
天祝三中七年级数学教学案
班级
姓名
我们的口号是：我参与，我快乐，我努力，我成功！
4.1.1
立体图形与平面图形（1）
【教学目标】
1．通过观察生活中的大量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形；2．认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特性； 3．能识别这些几何体．
学习重点：识别简单几何体．
学习难点：从具体事物中抽象出几何图形
【学习过程】一、预习探究
同学们，你仔细观察过我们生活的世界吗？从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅，从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志，从古老的剪纸艺术到现代化的城市雕塑，从自然界形态各异的动物到北京的申奥标志……，包含着形态各异的图形。图形的世界是丰富多彩的！那就让我们走进图象的世界去看看吧。
1、阅读课文P114-116，完成下列问题：
⑴
对于生活中各种各样的物体，数学（几何学）关注的是它们的
、
、
。
⑵
常见的立体图形有：
。
⑶
常见的平面图形有：
。
⑷
立体图形与平面图形的区别：
立体图形的各部分（
）（
）（
）同一平面内，而平面图形的各部分（
）（
）同一平面内；
立体图形中某些部分是（
）（
）（
）（
）。
2、如下图所示，这些物体所对应的立体图形分别是：
．
3、下列几种图形：①长方形；②梯形；③正方体；④圆柱；⑤圆锥；.其中属于立体图形的是（
）
A. ①②③；
B. ③④⑤；
C. ③⑤；
D.④⑤
二、课堂学习
想一想：说说圆柱、棱柱、圆锥、棱锥的异同
温馨寄语:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
小结
现实物体
看外形
几何图形
三、反馈练习：
1.下列立方体图形有9个面的是
（
）
A、六棱锥
B、八棱锥
C、六棱柱
D、八棱柱
2．如图，左面的几何体叫三棱柱，它有五个面，9条棱，6个顶点，中间和右边的几何体分别是四棱柱和五棱柱。
（1）四棱柱有
个顶点，
条棱，
个面；
（2）五棱柱有
个顶点，
条棱，
个面；
（3）你能由此猜出，六棱柱、七棱柱各有几个顶点，
几条棱，几个面吗？
六棱柱有
个顶点，
条棱，
个面；
七棱柱有
个顶点，
条棱，
个面；
（4）那么n棱柱呢？
n棱柱有
个顶点，
条棱，
个面
3．边长为2cm和4cm的长方形绕其一边旋转得到的几何体的表面积为
4．将标号为A、B、C、D的正方形沿图中的虚线剪开后得到的标号为P、Q、M、N的四组图形，试按照对应关系填空。
四、作业
1、课本第116面思考
温馨寄语:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
天祝三中七年级数学教学案
班级
姓名
我们的口号是：我参与，我快乐，我努力，我成功！
116面练习
温馨寄语:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 温馨寄语:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
2、课本第
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
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