春节，你不要走教学实录与评析

西师版小学语文二(上)六单元20春节,你不要走

渝北区花园小学尹利

【教学目标】

1.认识13个生字,会写其中的8个。

2.结合图片、上下文和生活实际理解部分词语,在有感情的朗读中积累词语。

【教学重点、难点】

1.引导学生有感情地诵读课文,体会春节的快乐、热闹,感受孩子们盼春节、爱春节、留春节的思想感情。

2.自主认识本课的13个生字。

【教具准备】课件

【教学过程】

一、引入新课

1.出示课题

2.齐读课题

二、学词识字

(一)自读课文学生字

1.谈话引入

前两天,我们在班队活动《欢庆元宵节》中了解了中国的传统佳节,今天我们继续走进中国最热闹喜庆的一个节——春节。对!谁知道春节是哪一天?你们喜欢春节吗?为什么?

2.自读识字

请打开书读读看,在这么重要的节日里,人们都干些什么呢?遇到戴红帽子的生字娃娃,注意读准音,记记形。

3.带音读字

这些生字娃娃,哪些是你已经认识的,来当当小老师。

4. 提醒字音

哪些生字娃娃的读音比较难读?给我们友情提示。

一起读读记记,齐读。去掉拼音抽读,再齐读。

5. 词中识字

(出示词语,生字带音)练习读读。

谁来挑战第一行?第二行。第三行。第四行。一起读读。(二)再读课文圈词语

6.自读圈词

请大家自由轻声地读课文,看看春节里,人们都干些什么?圈出来,读一读。

7.全班交流

你找到了春节的哪些活动。

8.练读词语

(出示词语)一起读读这些词语吧。

(三)图文结合学字词

9.读词看图学字

师(出示“穿新衣”):考考你,这是

师(出示图画):新年穿新衣,吉祥又如意。

师:这个是——吃饺子

师(出示图画):春节吃饺子,喜庆又团圆。

师:下一个——吃汤圆

师(出示图画):谁知道过年吃汤圆的寓意?汤圆汤圆,团团圆圆。师:是的,小小汤圆,寓意团圆。

学习“汤”字

(出示“汤”),“汤”字你怎么记?“汤”还带来了很多朋友,认识一下。(出示)米汤汤药汤圆四菜一汤

师:读这个——扭秧歌师(出示图画):春节里,人们穿上彩衣,边歌边舞,庆贺新年的到来。师:(出示“扭”)

学习“扭”字

“扭”字是个鼻音的字,再读读。你会扭秧歌吗?谁来扭一扭? (不会,没关系。你能扭一扭你的腰么?)

师:扭得真可爱。看看这个词会读不?——划彩船

师(出示图画):一起划彩船,欢喜迎新年。

10.看图猜词学字

师(出示“挂红灯”图)

生:挂红灯

师:猜对啦。大红灯笼高高挂,喜庆祥和滚滚来。

师:继续。(出示贴春联图)

师:贴上春联,福运连连。

学习“贴”字

孩子们,你贴过春联吗?春节到了,我们拿起春联,把它贴在大门上。生活中,你还贴过哪些物品呢?

(出示“贴”):我们贴对联、贴奖状、贴五星,这里的“贴”都是“粘贴”的意思。(出示“粘贴”)“贴”还表示“紧挨着”的意思,比如

我跟妈妈特别贴心。

我把买书的钱放在贴身的口袋里,保证不会掉。

我把嘴贴近他耳边,告诉了他一个秘密。

读读词:贴心、贴身、贴近。春节里贴的是(春联)

师:继续看图猜词。(出示“耍狮子”图)这是?

生:耍狮子

师:春节耍狮子,消灾又吉祥。

学习“狮”字

(出示“狮”),“狮”,是个翘舌音,前面我们已经大量接触过这类字,叫做(形声字)。

师:这个呢?(出示“舞龙灯”图)

生:舞龙灯

师:谁知道春节舞龙灯的寓意?

生:……

师:古人认为龙能兴云布雨,舞起龙灯,是祈盼来年风调雨顺,五谷丰登。最后一个。(出示敲锣鼓图)

生:敲锣鼓

师:敲锣打鼓,庆贺新年。

(四)寻找规律说词语

11.读词巩固

春节真热闹呀!我们再来一起读读这些词语。

挂红灯贴春联穿新衣吃饺子吃汤圆

扭秧歌耍狮子舞龙灯划彩船敲锣鼓

12.发现规律

你有什么发现?

师:真不错。还有吗?

生:第一个字都表示动作。

13.试着说词

你能试着再说几个这样的词语么?比如“挂”,还可以挂什么东西呢?

那换一个动作,你还会说这样的三字词吗?

(拍编送读)

换个方式,你能给它们加上恰当的动作吗?

(铅笔报纸生字眼睛)

14.学习“汇”字

(1)这些词语可真有意思。我们再来读读,边出示图片。

(2)(课件演示,师过渡:丰富多彩的活动,天南地北的人们从四方汇聚成一张,显示“汇到一起”,那么汇是什么意思呢?“汇”有“合在一起、汇聚在一起”的意思。)

刚才我们一起走进春节,去感受了春节的热闹和快活,现在生字娃娃又来了,你还认识它们吗?看谁看得准,认得快!

(五)复现巩固读生字

(出示去音生字)抢读齐读。

三、指导书写

1.出示生字,生字娃娃站到方格里,希望我们记住它。一起打个招呼吧。

2.明确重点

8个字中,独体结构的“户”好写;左右结构的4个字也比较好写。你们想重点来写哪些难写的字呢?由于时间关系,今天我们就重点来学习“迎、巷”这两个字。

3.引导观察

(出示“巷、迎”)“巷、迎”这两个字娃娃容易写错,谁来提醒大家,写哪些笔画时要特别注意。

指生回答,相机出示写字要领。

4. 范写“巷”“迎”

巷:横,竖,竖,第二竖靠近竖中线;横,这一横稍长,两横都写在上半格,靠近横中线;撇,捺,要写舒展;横折,横,这一横可别忘记写,竖弯钩,竖弯钩适当收缩。

迎:撇,竖提,这两画都写在竖中线上;横折钩,起笔略矮,竖;再写辶,点,横折折撇,捺。

5.提醒要领

孩子们注意:写“巷”时,字写正确得一颗星,撇捺写舒展得一颗星;写“迎”时,字写正确得一颗星,笔顺正确得一颗星。

开始练习吧,描一个,写一个。注意写字姿势。

6.学生练习

7.展示评价

选一份集体点评,同桌的孩子互相评一评吧。再写一个,争取有进步。

四、感情朗读课文

过渡:孩子们,刚才我们一起认识了13个生字,学写了8个生字,还了解了春节的一些特色活动,你觉得春节怎么样呢?(快活热闹)一起来读读,读出你的喜爱之情。出示重点句段,师生合读,读出情。

五、总结课堂

热闹快活的春节就要走了,你舍得它走吗?让我们一起对它说--春节,你不要走!下课。