年、月、日教案3｜教案在线预览

资料摘要

《年月日》教学设计教学目标1、通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月及全年的天数。2、运用年月日的知识解决生活中的简单的实际问题。3、通过小组合作、交流和自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-04-26 08:28:00

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学校：任县旧周学区中心小学

年、月、日教案3

未知

2018-04-26 08:28:00

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关键词：年、月、日教案3

正文

《年月日》教学设计

教学目标

1、通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月及全年的天数。

2、运用年月日的知识解决生活中的简单的实际问题。

3、通过小组合作、交流和自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。

教学重点

熟记各月分别有多少天数。

教学难点

运用各月天数解决实际问题。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、课前导入,激发兴趣。

1、出示图片,让学生通过观察太阳、月亮、地球之间的旋转关系,引出年月日。

2、猜谜语:

一件东西大无边,能装三百多个天,

还装月亮十二个,它换衣服过新年。

老师说谜语,学生猜。揭示谜底“日历”。

二、自主探究,合作交流

1、认识年、月、日

(1)课件出示2015年和2016年历卡。

(2)观察课件出示的是哪一年的年历卡。

(3)分别找到10月1日、7月13日、3月12日、6月1日,看看各是星期几?

(4)老师:这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识,请同学从年历中寻找思考题的答案。

老师提问题:

(1)一年有几个月?(2)哪几个月是31天?(3)哪几个月是30天?(4)二月份有多少天?(5)一年有多少天?(5)学生自主合作交流(6)以小组的形式汇报结果。

2、认识大月、小月。

(1)习惯上我们把31天的月份叫做大月,30天的月份叫做小月。(课件出示)

师:哪两个月是连续的大月?(7月和8月)

师:2月是大月还是小月?(既不是大月也不是小月, 2月的天数比大月和小月的天数都要少,所以2月我们叫特殊月,也叫平月。)

师:一年有几个大月?几个小月?

想一想有没有记住它的好方法?

歌谣记忆:

一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差;

四六九冬,三十整;平年二月二十八,闰年二月把一加。

三、巩固练习

1、聪明的小法官。

2、想一想。

3、脑筋转转转。

四、课外作业。

课本练一练13页

五、总结

1、通过这节课的学习,你们都学会了哪些知识?(集体汇报)

2、时间对我们非常重要,希望同学们珍惜时间,每日都学会新知识,每月都有大收获,每年都取得很大的进步。

板书设计

年月日

一年:12个月大月:31天 1、3、5、7、8、10、12 小月:30天 4、6、9、11

二月平年:28天闰年:29天

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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