5 迷人的九寨沟教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

5.迷人的九寨沟教学目标:1.学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇,受到美的熏陶,激起对大自然和祖国的热爱之情。2.能正确、流利、有感情地朗读课文教学重难点:重点:通过对课文内容的理解,有感情地朗读课文。难点:学习作者描写九寨沟美景所用的方法,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 迷人的九寨沟

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2018-05-10 10:07:00

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学校：邓州市张楼乡茶庵小学

5 迷人的九寨沟教学设计实例

未知

2018-05-10 10:07:00

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关键词：5 迷人的九寨沟教学设计实例

正文

5.迷人的九寨沟

教学目标:

1.学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇,受到美的熏陶,激起对大自然和祖国的热爱之情。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文

教学重难点:

重点:通过对课文内容的理解,有感情地朗读课文。

难点:学习作者描写九寨沟美景所用的方法,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情

教学过程:

一.导入新课:

通过上节课的学习,我们知道九寨沟给我们展现了三幅优美的图画:海子图、山林图、深秋图。第一幅图是海子图,给我们展示了那里的海子的美——形美、色美、名也美,特别是九寨沟的水色彩斑斓,有“黄山归来不看岳,九寨归来不看水”的盛誉。这节课我们继续欣赏九寨沟的迷人景色。

二:开始学习第三自然段。

1.感受九寨沟山林的绚丽多彩。

“松杉青绿,椴木浅黄,朱紫的是山杏,殷红的是枫树,还有无数山花和野果,把沟沟岭岭点染得绚丽多彩。”(出示字幕和图片)

(1).朗读课文第三自然段,划出描写颜色的词语。

(2).文中这么多表示色彩的词语都是用来形容什么的呢?

(3).从中你们体会到九寨沟的林木的什么特点?

师:同学们,九寨沟的水晶晶亮亮、色彩斑斓,山林绚丽多彩,真是美不胜收!你们想把它记下来吗?

①自由练读。

②齐读。

③背诵。

(板书:山绚丽多彩)

三、学习第四段:深秋的九寨沟

师:九寨沟山美水美,然而深秋的九寨沟更是变幻莫测,它像一位神奇的魔术师,变换着不同的天气和感觉。让我们一起来朗读,感受深秋的九寨沟吧!

生:齐读。

师:“天气多变”表现在哪

生:“天气多变,一会儿晴,一会儿阴,一会儿雨,一会儿雾,也有同时出现东边云雨西边晴的现象。”

师:“一会儿……一会儿……”表示什么?

生:变换快。

师:练习用“一会儿……一会儿……”说话。

生:练习说话。

师:“天气变,感觉也变”表现在哪里?

生:“雨水洗过的九寨沟,像一幅水粉画;阳光沐浴着的九寨沟,像一幅油画;云雾缭绕的九寨沟,又像一幅国画。”

(出示三种情况下的九寨沟图片)

看图感受九寨沟神奇的美。

练读体会九寨沟迷人的美。

用“像……像……又像……”说话。

师:这么美的景色,这么美的句子,你们愿意记住它吗?

自由练读。

齐读。

背诵。

(板书:天气变幻莫测)

四.学习第五段

1.找出和课文最后一句话相呼应的句子。

2.看九寨沟美丽的图片后,你想说些什么?

五.总结全文

同学们,九寨沟的景色多么迷人啊,如果有机会一定要去好好地游览一番. 六.作业:

•1.有感情的朗读课文。

•2.背诵课文第二、四自然段。

板书设计

5.迷人的九寨沟

水色彩斑斓

山绚丽多彩深秋的九寨沟变幻莫测人间仙境

关于本教案的常见问题

Q：5 迷人的九寨沟教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 迷人的九寨沟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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