“二攻一”“一防二”优秀教案说课稿

快攻二攻一、一防二教学设计

抚顺市第六中学：赵成功 一、指导思想 根据高中体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展。挖掘潜能，启发思维、自主创新、实践体验贯穿于整个课堂教学。课中启用语言激励、导优扶差，关注差异的发展。在教学活动中发展运动技能和体能，培养集体精神、合作创新意识及自我保护意识。激发学生的学习兴趣，促使学生成为学习的主体，完成教学目标。 二、教材分析 根据《课程标准》要求精神，高中阶段学生必须掌握一至二种球类运动和技能，篮球快攻二攻一、一防二战术是高中阶段的战术教学中最基础的战术配合，抢篮板球后发动的快攻是发生频率最多的快攻。以体育与健康教学大纲的基本精神为指导思想，遵循教育规律，以传授基本技术为切入点，教会学习的方法。因此篮球快攻二攻一、一防二战术是高中阶段比较有教学意义的教材，是学生必须掌握的教材之一。

三、学情分析 本课的教学对象高三年的学生，经过高中阶段的学习，该年级的学生已经具有一定的篮球基础和篮球意识。也具有一定的游戏组织能力和较强的团队合作意识及集体主义精神，在技术方面已经具备学习一定战术的能力。 四、教学目标 1、85%以上学生能掌握快攻二攻一、一防二基本战术配合，保证一定的命中率

2、通过本次课学习，提高学生速度、力量、爆发力素质，发展学生的协调性

3、在学习中与他人积极合作，培养学生的团队意识，在学与练的过程中体验成功的快乐不断进步

五、教学重点与难点 重点：传接球的质量、投篮命中率

难点：二攻一接近对手时，持球队员传球、突破投篮的选择判断 六、教法与学法 充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体学练法、分组练习法、微课自主学习法。充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用观察法、师生互动、学生互动、激发学生主观能动性，积极参与练习当中。

七、教学过程

开始部分

游戏:运球绕障碍接力

准备部分

复习行进间传接球上篮

学生做准备活动

基本部分

学习快攻二攻一、一防二

教学比赛

结束部分

身体素质练习

八、场地器材

1、篮球场一个

2、篮球10个

3、标志桶3个

4、软梯3个

5、音响一个

6、平板电脑3台

2018年一师一优课课时计划

年级：高三 教师：赵成功 人数：21人

教材

全场快攻战术：二攻一、一防二 教

学

目

标

重

点

教学

过程

准

备

部

分

1、85%以上学生能掌握快攻二攻一、一防二基本战术配合，保证一定的命中率

2、通过本次课学习，提高学生速度、力量、爆发力素质，发展学生的协调性

3、在学习中与他人积极合作，培养学生的团队意识，在学与练的过程中体验成功的快乐

传接球的质量、投篮命中率

教学内容

1、教师提前到场地布置场地器材。

2、宣布上课，师生问好，检查服装。

3、宣布本次课的内容及要求。

一、游戏：运球绕障碍接力

游戏规则: 全班平均分成3组，从一侧底线开始，加速跑到中场拿球，运球绕过3个标志桶，折回放球到原位置，跑回起点击掌传给下一个同学，依次进行，先结束的为胜利。

教师活动

要求：

声音洪亮

精神饱满

教师宣布本课内容，导入教学

1、集体讲解游戏规则

2、监督游戏进行

3、提示学生纠正学生技术动作

4、语言激励学生，增强学生的热情，积极参与游戏

难二攻一接近对手时，持球队员传球、突破投篮的选择判断

点

学生活动

组织与要求

时负间

荷

小

1、体委整队，报告出勤组织：三列列横队密集队形

人数。

2、师生问好，开始上课 

3、了解本课内容以及要1 求



要求：静、快、齐



1、认真听教师讲解游戏规则

2、

按照要求进行游戏

3、

积极参与游戏，遵守游戏规则，并接受惩罚

在游戏过程中全身心投入，快速热身，进入上课状态

组织：全班平均分成三组进行游戏

要求：

精神饱满

运球积极主动

遵守规则

3

∣

中

4

二、准备活动

振臂运动

体转运动

腹背运动

膝关节运动

踝腕关节

弓步压腿

侧压腿

1、

教师领做示范

2、

口令指挥学生

3、

纠正错误学生动作

1、

学生认真观察教师示范动作

2、

按口令完成练习

3、

及时按照老师要求改正错误动作

组织：三列横队体操队型





2 ∣3

小



基

本

部

分

一、复习:行进间传接球上篮

全班分成两组在两个场地同时进行

1、指挥分组、讲解练习方法

2、巡回辅导，纠正错误

组织：学生每两人一组队形：沿篮球场右侧底线两组进行练习

两路纵队,间距5米依次进行

1、

分组练习

2、

及时改正错误动作

2

︱

中

3

二、新授

快攻战术：二攻一、一防二

抢篮板球后发动的二攻一是在抢到后场篮板球后发动，快攻中两人拉开一定距离快速传球推进，如果防守队员不积极，持球队员突破上篮，如果积极防守持球人，则传球给另一名队员快速完成上篮得分。

一防二是指防守队员占据有利位置，争取让让对方停球或失误，积极防守对方上篮。

三、实战应用比赛

进行全场场教学比赛，快攻得2分，阵地得1分，每个队先得到3分换组。

在比赛中实际运用学过的技术动作，提高实战应用能力，使学生获得成功体验，增强学生兴趣。

教法：

1、完整的战术演练讲解

2、分解讲解战术配合的各个阶段

3、重难点提示

4、每三人一组进行抢篮板后的快攻二攻一的演练

练习顺序：

消极防守

积极防守

5、巡回辅导，纠正错误动作

6、个别小组对战术配合微课自主学习

7、学习后的展示，学生评价

学练法：

1、学习完整的战术配合

2、分解战术配合学习

3、学习重、难点

4、每三个人一组，2人进攻，一人防守，先进行消极防守的练习，熟练后进行积极防守的二攻一练习

5、及时改正错误动作，解决配合中出现的问题

6、个别小组进行微课自主学习

7、小组自愿展示学习成果，其他同学积极参与评价。

组织：全班成三列横队体操队形，老师和同学配合演示战术

练习方法：底线中间位置一路纵队，罚球线延长线一路纵队，对面底线篮下一路纵队，由篮下同学自投自抢，开始练习，对面篮下同学进行防守。全部练习结束，各组同学互换角色。

提示：

1、

认真观察示范动作形成动作记忆

2、

在练习过程中，注意传接球的质量

3、

合理选择进攻时机，保证投篮命中率

4、

学生进行微课自主学习

组织：按照站排每一横排为一个小组，其中1人为替补队员。

要求：在比赛中，积极参与，主动防守，积极运用本次课内容。

14 ︱15

5

︱6

中

分成3组在场地进行实战比赛，在比赛中鼓励运用本次课学过的内容，快攻得2分，其余得分为1分，得三分以后换组，或者3分钟换组。

执法本场比赛，并在执法过程中鼓励学生应用学过的技术，发现问题，在比赛后解决问题

1、分组开始比赛

2、没比赛组在场外进行传接球练习

3、积极参与比赛，在比赛中主动运用学过技术

4、按照比赛规则进行比赛

大

四、身体素质练习：软梯练习

1、高抬腿跑3组

2、双足跳3组

3、并步跳3组

4、侧向滑步3组

组织：全班分成三组，同时进行

1、

、讲解练习方法

2、

监督练习

3、指导练习

1、指挥示范学生做放松

2、总结本次课

3、宣布下课

1、

学习练习方法

2、积极参与练习

3、声音洪亮，精神饱满

组织：分三个场地三组同时进行

要求：动作到位连贯、跳跃协调，精神饱满。

4

︱

5 大

结

束

部

分

1、放松拉伸运动

体前屈拉伸、手臂放松、前后2人背人拉伸、两人一组互相放松腿部肌肉

2、小结

3、下课

1、

做好放松

2、

认真听总结

3、师生再见

组织：三列横队体操队型。

队型：





2

︱

小

3 练习密度：30％ 平均心率：130次／分

场

地

器

材

运

动

负

荷

预

计

篮球场1个

篮球10个

标志桶3个

软梯3套

音响一个

平板电脑3台

课

后

反

思

2018年一师一优课课时计划

课时计划

指导教师：张德利

授课教师：赵成功

授课年级：高三年级

授课内容：全场快攻战术：二攻一、一防二