两位数乘两位数（进位）名师教学设计2

两位数乘两位数(进位)的乘法

平南县同和镇陈龙小学教师李国根

教学内容:教材第16—17页

教学目标:

1、结合计算浪费水的问题,经历自主尝试、学习两位数乘两位数(进位)的计算方法的过程。

2、会笔算两位数乘两位数(进位)的乘法。

3、在解决现实问题的过程中,认识水在人类生活中的重要性,增强节水意识。

教学重点:

理解两位数乘两位数(进位)的计算方法的过程,会笔算两位数乘两位数(进位)的乘法。

教学难点:

能正确地计算笔算两位数乘两位数(进位)的乘法。

教学过程:

一、美好情境

水,是人类赖以生存的重要资源。据专家介绍,一个健康的人,如果4天喝不到水,就会有生命危险。中国是水资源紧缺的国家。因此,爱护水资源就是爱护我们的生命!

学生感受水资源的重要,知道水在生活中的作用,培养节约用水的意识。

二、美好预学

1.你会正确计算两位数乘两位数吗?你能总结出两位数乘两位数笔算方法吗?

2.你得两位数乘两位数的笔算时,有进进位时要注意什么?

三、美好知识

1、直接写出得数

90X10 60X20 24X3 24X30 36X20 25X4

25X40 13X4 33X3 16X4 20X50 30X60 2、用竖式计算

49X21 34X68 54X32

想一想:

(1)用竖式计算两位数乘两位数先算什么,再算什么,最后算什么?

(2)用竖式计算两位数乘两位数进进位时要注意什么?

四、展示交流回顾课本

1.小组交流

请同学们把你计算的方法以及你的想法跟你小组的同学说一说。

2.全班交流

哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说?

在交流时,应重点强调进位乘竖式的计算方法。

(1)小组内交流各自的算法和想法,然后共同总结算法。

(2)各组间交流算法,其他同学认真倾听,可随时进行质疑、提问或提建议。

(3).你能介绍一下本题竖式的书写格式吗?(注意进位)

【点拨】用竖式计算两位数乘两位数方法

(1)先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数,得数的末尾和第一个乘数的个位对齐。

(2)再用第二个乘数十位去乘第一个乘数,得数的末位和第一个乘数的十位对齐。

(3)与哪一位乘得的积满几十,就要向前一位进几。然后把两次乘得的积相加,相加时不要忘记加进位的数。

3.回顾课本

(1)一个没有拧紧的水笼头,每天要白白流掉12千克水。照这样算,这2个月要浪费多少千克水?

请同学们试着算一算吧!

学生试做,先讨论两个月是多少天?

(1)12×31=372(千克) 12×30=360(千克)

372+360=732(千克)

(2)31+30=61(天) 12×61=732(千克)

答:2个月要浪费732千克水。

(2)讨论日常生活中我们如何节约用水?让学生畅所欲言,只要合理都给以肯定。

五、美好检测

1.先计算,再验算。

58×23 69×51 57×92

2. 课本17页第1、2、3、4题

板书设计

两位数乘两位数(进位)的乘法

(1) 12×31=372(千克)(2)31+30=61(天) 1 2×30=360(千克) 12×61=732(千克) 372+360=732(千克)

答:2个月要浪费732千克水。

教学后记: