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小学四年级体育《快速跑》教学设计一．教学内容：快速跑二．教材分析：本节课教材是走、跑与游戏中的快速跑内容，快速跑的教学主要让学生掌握快速跑的动作要领，培养学生跑的正确姿势，发展学生的奔跑能力。三．教学设想：让学生在“玩中学”、“学中练”，努力营造和谐、宽松的课题气氛，培养学生终身体育兴趣和意识，养成
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- 2018-06-10 21:24:00
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- 学校：武穴市师范附属小学
跑的综合活动教案和课堂实录
未知
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关键词：跑的综合活动教案和课堂实录
正文
小学四年级体育《快速跑》教学设计
一．教学内容：快速跑
二．教材分析：
本节课教材是走、跑与游戏中的快速跑内容，快速跑的教学主要让学生掌握快速跑的动作要领，培养学生跑的正确姿势，发展学生的奔跑能力。
三．教学设想：
让学生在“玩中学”、“学中练”，努力营造和谐、宽松的课题气氛，培养学生终身体育兴趣和意识，养成锻炼时注意安全的习惯，加强组织纪律性教育。
四、学生分析：
学生年龄大都在10—12岁，他们正处于长身体和心理发育高峰阶段，是速度、灵敏、柔韧等身体素质发展的最佳阶段，他们兴趣广泛，模仿力强，注意力集中时间能持续约25分钟；他们的自学能力有所提高，自我评价意思也逐步得到发展。
五、教学目标：
1、知识与技能目标：通过学习让95%的学生能够掌握正确的快速跑的正确姿势；
2、过程与方法目标：发展学生灵敏、反应、协调、力量等身体素质；提高学生快速跑奔跑的能力；
3、情感态度与价值观目标：培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。
六、教学重难点：
重点：快速跑时用前脚掌着地
难点：快速跑中腿的蹬摆结合
六、教学流程图：
课堂常规，宣布本课内容和要求
↓
热身慢跑
（后踢腿跑、前踢腿跑、侧身跑）
↓
韵律操（配音乐）
↓
专门性练习
（摆臂练习、脚前掌跑、原地高抬腿、）
↓
尝试体验（游戏：叫号赛跑）
（通过游戏让学生体会如何才能跑得快）
↓
小组合作探究学习
（结合挂图探究如何能够快速跑）
↓
学生展示
↓
教师精讲点拨并示范
↓
巩固提高练习
↓
游戏：“往返接力”
↓
身心放松（音乐↓
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关于本教案的常见问题
Q：跑的综合活动教案和课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《跑的综合活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。