5.污染与环境保护ppt专用说课稿内容

第五单元

污染与环境保护

课题

有限的水资源

1、通过生活中的实际经验，使学生了解水的作用和重要性，对生活中的水有初步的认识；

教学目标

类的重要性和淡水资源问题的兴趣；

3、让学生懂得防止水资源的浪费是每个人的责任，加强学生节水、护水的意识，增强环境保护的责任感；

4、培养学生团结协作、互帮互助的团队精神。

教学重点

教学难点

教学准备

教学步骤

在生活中需要节约和保护水资源

使学生树立对淡水资源危机的意识，促使学生在生活中做节水、护水的模范

教学多媒体课件、量筒、烧杯、滴水装置、探究记录表、计时器

教师活动

1、在生活中，你观察到有哪些地方需要用到水的呢？

2、在生活中我们常会遇到停水的时候，停水时你有什么感想？

3、转动地球仪，你看到的主要是什么颜色？它代表什么？

（出示媒体：海洋面积占地球表面积的70%、陆地面积占地球表面积的30%）

4、阅读搜集的资料（附后）

问：那么我们地球上的水是不是真的很多呢？在资料中有一个怎样的形象比喻？

（出示媒体：地球上的水资源分布示意图）

5、水资源通常指能被人类所利用的淡水，应此在自然界中的水资源是有限的。

（出示课题：有限的水资源）

学生活动

学生交流

学生交流生活中停水的经历

学生交流：海洋面积大于陆地面积

学生阅读后得到：地球上的水虽然很多，但是能够给人类使用的淡水却很少。

2、运用多种渠道了解水与人类的关系，从而激发学生探讨水对人引入

1、面对有限的水资源，我们人类又做了些什么呢？

（板书：合理利用 浪费 污染）

2、思考与交流：

（出示漫画）

问题一：这幅漫画画了些什么？

问题二：作者为什么要画这幅漫画？

问题三：在我们校园或你家中里有类似的现象么？

3、探究：设计一个实验来测得一直滴水的龙头一天要浪费多少水？

4、找一找：生活中还有那些浪费水的现象（学生交流）

课后延伸

创意设计：水是宝贵的，浪费水的事件屡见不鲜，请你们针对校园或家里浪费水的现象，设计一些宣传标语或节水金点子，让每一滴水都能发挥应有的作用，为世博会的成功召开出一份力！

新授

学生交流：了解人们除了合理利用水以外还浪费和污染了水。

学生通过对漫画的理解，对于浪费水有初步的了解

1）学生分组讨论设计实验

2）交流设计方案

（实验方法、怎样匀速滴水？）

3）进行实验（量筒、烧杯、滴水装置、手表）

4）计算出一天浪费水的量（进行引申：一个月、一年）

回家完成节水小窍门、宣传标语和节水金点子的设计

附：地球上的水资源

（1）从月球上看，月球是个蓝色的球体，那是因为地球上大部分面积是海洋，只有小部分是陆地。地球上的水总量是很多的。我们生活的地球虽然表面有三分之二的面积被水覆盖，就是70.8%的面积被水所覆盖，地球上存水总量达到138.6亿立方米，但其中97.5%的是咸水，无法饮用，也不能用在耕种和许多工业生产上。

（2）我们所说的水资源，通常是指陆地上的淡水资源，世界淡水资源极其有限，它们只占全球水总量的2.5%，其中，有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。这些淡水大部分是地下水。实际上，人类可以从江河湖泊中取用的淡水只占全球水总量的0.014%。

（3）有人给地球上的水打了一个比方：

如果地球上的水相当于一杯水

其中淡水只相当于一汤匙的水

而能够开发和利用的淡水只相当于一滴水

这一滴可利用的淡水还被不同程度地正在被浪费或污染