2.动物的生存教案设计范例
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2.动物的生存教案设计范例
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关键词：2.动物的生存教案设计范例
正文
第二单元
动物的生存
一、教学目标
1.
初步知道动物的新生命从受精卵开始，能描述二些动物在生命周期不同阶段的形态特征；
2.
初步知道动物韵有些变异有利于它们的生存。在认识动物生存的探究活动中能仔细观察、认真比较动物的异同，并从中体验探究动物世界奥秘的乐趣。
二、教学要点
1.
比较动物的生命历程的异同；
2.
认识自然界控制动物数量的因素；
三、教学活动
学生活动
指导要点
观察蝴蝶的生命周期图(或标本)；
将个周期分别出示，单独指认；
交流；说说它的生命历程中可以分
几个阶段?在不同阶段形态是怎样
的?并用拼图让学生自己排列出蝴
蝶的生命周期图；
观察蚱蜢的生命周期图(或标本)；
说说它的生命历程中形态的变化跟
蝴蝶比较有什么不同?从而知道蝴
交流；说说它的生命历程中可以分蝶的生命周期可分为四个阶段，而几个阶段?在不同阶段形态是怎样蚱蜢是三个阶段。
的?并用拼图让学生自己排列出蝴
蝶的生命周期图；
将蚱蜢和蚕的生命周期的各个阶段
形态变化的顺序，用箭头和序号表
观察《活动部分》P5的图；
示出来；
思考：还知道什么昆虫的生命周期
如果有学生在养蝌蚪，可以请他把可分为三个阶段(或四个阶段)；
观察、发现蝌蚪成长过程中的变化
向大家交流介绍；
交流：青蛙的生命周期是怎样的?
使学生知道青蛙是另一种在成长过
观察：青蛙生命周期的图或标本；
程中形态会发生变化的动物。
收集资料：通过上网或阅读科普读物收集——哪些动物的生命周期中形态会发生变化？
选择一种熟悉的动物，把它一生几个阶段的不同形态，按序号画在《活动部分》P6上；
四人一组，进行蝴蝶生命周期的游戏棋活动。(活动规则与方法详见《活动部分》P7)。
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来自：学校：静安区教育学院附属学校
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