5.污染与环境保护公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

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5.污染与环境保护公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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关键词：5.污染与环境保护公开课教案（教学设计）

正文

植物的作用——水土保持一、教学目标：

1、设计并进行植物保持水土的实验，知道植物对保持水土的重要作用

2、通过观察、试验、讨论，知道植物被破坏是导致沙尘暴和水土流失的重要作用

3、了解我国黄河两岸植被破坏的历史，增强爱护绿化、保护环境的意识

4、

制定保护植被的措施

二、活动设计：

活动一：植被对沙尘暴的形成有什么影响

活动目标：

1、观察沙尘暴的相关资料，通过实验论证，知道地表植被被破坏是造成沙尘暴的主要原因。

2、通过交流、讨论防治沙尘暴的方法，意识到人类滥伐森林的危害，增强爱护绿化、保护环境的意识。

活动器材：

泥土、草皮、小塑料瓶、沙尘暴的图片及相关资料等。

活动二：植物保持水土有什么影响实验

活动目标：

1、通过小组讨论、交流，能初步设计出植物保持水土的实验方案。

2、进行植物保持水土的实验，观察并解释实验现象，知道植物对保持水土的重要作用。

3、

通过观察、讨论，了解人类一些破坏植被的后果及解决方法。

活动器材：

泥土、草皮、烧杯、示意图等。

三、教学过程

活动一：观察引入

学生活动

观察：前后两组图片的区别

指导要点

思考：造成这种现象的原因可能有哪些

交流：你觉得可能是什么原因

师引题：植物的作用——水土保持

（板题）

活动二：植被对沙尘暴的形成有什么影响

学生活动

1、引入：沙尘暴（视频）

说一说：你有什么感觉

为什么？

2、实验：植被的保护真的能治理沙尘暴吗？

观察实验现象。

填写探究表

分析原因

植被的迫切性

果

学生能从对比中自己分析得出植被的保护能减少指导要点

试验中气流大小等条件需注意，否则会影响实验结师引发思考：为什么会产生沙尘暴？上海有没有？ 3、师向学生出示我国沙尘暴分布图，提高学生保护空气中的沙尘这一结果

活动三：了解植物对防治水土流失的重要作用

学生活动

1、

观察：水土流失的图片

交流：水土流失产生的原因。

2、

试验论证

小组设计实验

分组实验并填写实验表格

分析现象并给出结论 3、思考、交流：保持水土的重要性。

讨论：保持水土、防止水土流失的方法。

指导要点

设计实验时，注意条件的设置；

活动四：了解我国水土流失现状（黄河流域的历史对比）

学生活动

2、对比黄河的以前，引起学生对保护环境的重要性认识

讨论：产生上述现象的原因。

思考、交流：保持水土的重要性。

护环境

存

意识到人类滥伐森林的危害，增强爱护绿化、保护指导要点

1、观察：黄河相关音像资料，了解“黄河的由来”

通过交流，使学生意识到人类的一些行为不但破坏了环境，影响了生物的生存，最终还会影响人类的生3、讨论交流：如何从身边小事做起，保护水土，保环境的意识。

附板书：

植物的作用——水土保持

防沙固沙

保持水土

小资料：沙尘暴主要发生在北方地区，其中南疆盆地、青海西南部、西藏西部及内蒙古中西部和甘肃中北部是沙尘暴的两个多发区，年沙尘暴日数在10天以上，南疆盆地和内蒙古西部两地的部分地区超过20天；准噶尔盆地、河西走廊、内蒙古北部等地的部分地区有3-10天；西北东南部、华北中南部和东部、黄淮、东北中西部及新疆、青海、四川、湖北等省（区）的部分地区在3天以下。另外近年来，内蒙古东南部和辽宁西北部的沙尘天气呈增长趋势。

资料摘要

5.污染与环境保护公开课教案（教学设计）

5.污染与环境保护公开课教案（教学设计）

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