第6课 横折钩第二课时教学设计

横

折

钩

练 习

教学目标：

1、认识“横折钩”的形态特征及书写要领。

2、使学生初步掌握范字“而”“門”的临写方法。

3、通过对欧体、柳体与赵体“横折钩”的比较，加深学生对书法风格问题的体会，培养学生的审美能力和观察能力。

教学重点：学会横折钩的写法及其在结体中的基本规律。

教学难点：正确掌握横折钩的运笔步骤、结体规律及书写美观。

教师用具：笔墨纸砚、课件，红笔

一、知识链接

同学们又到我们书法课的时间了，书法小博士今天给我们带来了哪些书法知识呢？让我们把他请出来吧！（出示课件）

榜书，原指题写在宫殿匾额上的字，多用于装饰皇家宫殿，后来榜书的使用范围越来越广，开始用来装饰园林、庙宇、城楼、明山大川，甚至进入了寻常百姓家，商家则用来书写招牌。

二、导入，引出课题。

由古至今，书法在我们的生活中处处可见，应用广泛，为了今后我们也能自如书写，所以现在我们就要学写好每一个笔画，为今后打下基础。今天我们要学写的笔画是“横折钩”。

三、探索新知：

1、分析学写横折钩

A:在这个笔画中藏着我们以前学过的笔画你能找到吗? 生：横，竖钩（横折、钩）

师总：我们把由两个或两个以上组成而又不是偏旁的笔画称为复合笔画。

B:横画和竖钩都是我们以前学过的，把它们两个组合在一起怎么写呢？写的时候又需要注意什么呢？请你带着这两个问题看一看老师是怎么写的。

师示范，边写边叙述书写要点：横折钩大多出现在“包围”结构的字中。逆锋起笔写横，至折处朝上逆锋另起笔，朝下力行，至钩处提笔聚锋，向左上出钩。现在请你写2个。

生练习，师辅导

C:生再写3个，师辅导，生互评，夸夸同桌。

2;横折钩结体规律及书写要点

出示范字：“門”“而”请你观察两个字中的横折钩有什么不同吗？

生交流找出不同。

师总：

被包围的部分笔画较多时，横折钩宜长而直。

比如：国、倫、誦、

被包围的部分笔画较少时，横折钩宜短而右倾。

比如：而、匀、陽

3、我们知道了横折钩在字中的结体规律，现在就让我们一起来看看

門在书写时需要注意的地方吧。

4、生观察交流

师总：

門字形长方，上紧密下疏空，左窄右宽，左右横画对应，间距均匀，左边竖轻短，横折钩横轻短，竖重长。

5、老师示范“門”字写法（请你做到眼看、心想、手指动。）

6、生每字试写2个

7、点评 通过我们的交流老师想你一定对写好“門”字有了更多的信心，再写2个吧。

生写，师辅导，写完的同桌互相点评把你觉得好看的用红笔给他圈起来。

8、刚才同学们的“門”字写得非常好，横折钩掌握的也很准确，老师这里还有一个带横折钩的“而”字，请同学再仔细观察“而”字在书写时需要注意哪些地方。

生交流，师总：而字形宽扁，横画平行，边竖内斜，中间两竖正直，长短、收笔不同。横折钩横轻竖重，对比强烈。

现在就请你自己学写这个“而”字吧写两个。

8，师总结，刚才同学们写得非常认真，进步也很大，你们真棒。

三、欣赏拓展

古时的书法家也曾经写过我们今天临摹的“門”字，让我们一起来欣赏他们的墨宝吧，出示不同的門。你能发现这些书法家写的横折钩有

哪些不同吗？（横粗细长短，折笔方正，竖粗细长短直曲，

钩大小，弯曲等来说。）

同学们观察的真仔细，发现这么多不同的地方，真了不起。

在今天的课上我们学写了颜体的“門”字，你还喜欢哪位书法家的字呢？为什么，你能试着说说吗？

你非常有自己的见解，真棒

你的表达特别清楚，讲的真好。

这节课你发言了好几次，看得出你是个善于思考的好孩子。

四、总结

通过这节课，老师发现同学们都有敏锐的观察力，很强的临写能力，老师相信，在今后的学习中，只要你能用心练习，一定也能成为一名书法家。