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有效教学框架 年级备课教师 执教者 课题：笔画练习八（教学内容书写撇折）课时数：A类：认识笔画撇折。教学B类：掌握书写撇折的方法，能正确、美观书写。目标C类：激发学生书写兴趣。教学重目标B 难点预习作业板书设计学生课堂练习单教学板块（一个假象学生的课堂上的所（注明各板块
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第12课 撇折教案教学设计导入设计
未知
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关键词：第12课 撇折教案教学设计导入设计
正文
有效教学框架
年级
备课教师
执教者
课题：
笔画练习八
（教学内容
书写撇折
）
课时数：
A类：认识笔画撇折。
教学
B类：掌握书写撇折的方法，能正确、美观书写。
目标
C类：激发学生书写兴趣。
教学重目标B 难点
预习
作业
板书
设计
学生课堂练习单
教学板块
（一个假象学生的课堂上的所（注明各板块解决目标序号及所用时间）
有学习行为）
一、复习笔画儿歌
聆听儿歌
1.聆听儿歌视频。
认读笔画
2.认读笔画。
二、书写笔画撇折
1.
认读撇折
诵读撇折的笔画儿歌
2.
诵读笔画儿歌
斜斜按，往左撇。顿一顿，向右横。
在儿歌里找到书写的密妙
带领学生以多种方式诵读儿歌。
3.
观看笔画书写方法。
观看写法
一是观看视频，二是观看老师范写。
一边范写一边介绍：起笔由左往右下顿笔，向左下写撇，
末尾处转锋顿笔向右写横，横可以稍向上倾斜，最后回尝试书写
锋收笔。
4.
学生书写，教师巡视。
教师根据学生的书写情况做适当的指导。
评价
三、评价
1.
借助展台集体评价。
2.
同伴互评。
四、书写汉字“台”
观察汉字
1.
观察结构
交流
2.
观察关键笔画。
书写汉字
3.
书写。
课后反思：
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关于本教案的常见问题
Q：第12课 撇折教案教学设计导入设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第12课 撇折》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。