第4课 设计生活标志ppt配用优秀获奖教案

设计生活标志

犍为县新民镇中心小学

张玉军

教学目标：

1、通过观察和分析，了解不同标志的造型特点和色彩蕴含的特殊含义。在观察和分析的基础上，依据实用美观的原则设计和制作一幅生活标志。

2、培养学生的造型观察和分析能力，掌握一定的设计方法和造型表现方法，设计制作一幅生活标志。

3、学会欣赏不同生活标志呈现的美，体会不同标志所蕴含的意义，养成认真观察标志使用标志的好习惯。

教学重点：分析不同标志的造型特点，理解不同色彩的含义

教学难点：标志的色彩搭配和设计制作

教学方法：讲解法、示范法、谈话法

学 法：交流讨论、自主探究

教学过程：

一、导入

1、展示学校校徽、交通标志、气象标志等

2、同学们你们认识这些标志吗？你知道他们有什么作用吗？

学生欣赏，回答问题。

3、教师小结：这些图案都是我们生活中常见的，我们统称他们为标志，并且我们可以按名称、特征、意义及作用进行分类，分为交通标志、气象标志、安全标志、体育标志等。今天我们学习的内容就是《设

计生活标志》。

4、板书课题《设计生活标志》

二、新课讲授

（一）帮帮忙

1、继续展示标志

2、你们能将这些标志归类整理吗？

3、学生进行归类整理

4、说说你的分类的理由

5、教师小结：名称、特征、意义及作用，标志是由形象的几何图形组合而成的，它以自己独特的图形语言告诉人们该做什么，不该做什么，以图形代表语言。

（二）看一看

1、展示图片

2、这个标志你认识吗？他有什么用途/用在什么地方？它是由那些元素构成的？

3、填写标志名称

4、教师小结：标志同我们的生活息息相关，给与我们生活很大的帮助，构成标志的元素有符号、字母、图形等。

（三）议一议

1、这些标志的的色彩运用有什么特点？

2、学生交流讨论，说话。

3、师小结：大胆运用对比，色彩艳丽醒目。

三、设计展示

（一）动动手

1、请同学们为我们的学校设计一些标志。

2、作品要考虑实用性和美观性，色彩搭配要合理。

3、学生动手设计作品

4、教师指导

（二）说一说

1、展示作品

2、说一说你设计的是什么标志，它用在什么地方，里面的元素有什么含义。

总结：我们的生活离不开标志，标志让我们的生活变得更美好。今天同学们学习了标志的设计，老师相信这些标志会让我们的校园变的更加美好。