第1课 植物写生第一课时评课稿

课

题

教材简析

学情分析

三维

目

标

植物写生

课

型

新

授

教学时数

1 本课属于造型、表现课，通过学习了解植物的种类和生长特点，

学习用线条表现植物特征及其前后关系。

培养学生的观察能力、线条造型能力和综合学习能力。

知识与通过学习、了解植物的生长特点，学习用线表现花叶的

能力

特征及其前后遮挡关系，来培养学生的观察能力。

过程与引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探

方法

究意识。

情感态度在学习和观察植物的过程中，感受植物的美，了解植物和人类

价值观

的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和保护大自然的意识。

了解植物的生长特点，学习用线表现花叶的方法. 学习用线条表现植物特征及其前后遮挡、疏密关系。

课件、盆栽花卉

教

学

互

动

第

一

课

时

一次备课

二次备课

教学重点

教学难点

教学准备

教学流程

一、导入新课：

出示课件，欣赏自然界中的各种植物。

从而引出课题《植物写生》

二、自主探究、合作研讨

1、自主探究：

（1）、说说你喜欢植物的特点。

师：你喜欢哪些植物？

师：你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗？

师：你觉得这些植物给你哪些美感？

（2）、植物有几部分组成？

师：根

茎

叶

2、小组讨论：

（1）、植物有哪些生长特点？

师：叶子、生长方向、长短、粗细

（2）、不同角度看花、叶有什么不同？

师：角度不同叶子的形态不同。

（3）、植物前后关系如何表现

师：近大远小、穿插、遮挡关系，疏密变化。

3、观察书中作品

师：结合书中的图片说说你喜欢哪一幅画

通过欣赏，引导学生进行分析：叶子有前后遮挡遮挡现象、有大小之分，在不同角度看到的叶子的形状也是不一样的。

让学生站队来演示植物的前后遮挡、疏密、方位关系。初步感受画家如何用丰富的线条，（如疏密、长短、曲直、穿插等变化）表现出植物的形态特点及自己的情感。

三、检测、反馈

1、布置作业，运用线描方法，写生植物，注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。

教师组织学生小结，评价。

2、作业展评：展示学生作品，学生互评，教师点评。

3、小结：引导学生说一说今天学习了什么，教师补充。

板书设计：

植物写生

1、根

茎

叶

2、繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。