走与跑活动优秀教案板书设计

立棒式传接棒

教师：吴思雨

地点：合肥市红星路小学

时间：2018年5月11日

立棒式传接棒教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，从学生的健康发展出发，关注学生的学习过程，充分体现学生的主体地位。本课选用人教版《体育与健康》教师教学用书，结合二年级学生的身心发展规律和认知水平，遵照循序渐进的的原则，让学生在活动中去实践、去尝试，去体验，激发学生的运动兴趣，因此在体育教学过程中——特别对中低年级的学生来讲，教师应创设情境来引导学生进行特定的教学活动，本节课通过游戏换物接力，发展学生的上下肢力量与身体协调性，从而达到《体育与健康课程标准》中提出的“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”的课程基本理念。

二、教材分析

奔跑是一种人体活动，也是我们日常生活中离不开的一种实用技能，同样本课学习的合作跑“立棒式”传接棒也是跑的一种形式，是在跑的基础上领会传接棒技术和增加合作的意识与行动。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。本课内容，对增强学生体质，提高学生的体能，增加健康和快乐起到很好的作用，并且也是结合教学大纲精神的需要。

三、学情分析

本课授课年级为二年级学生，他们的身体正处于快速发展阶段，但速度、力量、协调性等身体素质不是很好。对跑、跳、投等田径运动及游戏有着较浓的学习兴趣。

易出现的错误：1、立棒传递时机欠缺，易出现忽早忽晚现象。

2、手持棒途中跑时姿势欠规范，没有用前脚掌着地直线跑动等现象。

四、本课特点

1、在本次课的教学设计过程中，采用二年级学生喜爱的游戏、竞赛等方式开展教学，从原地、近距离传接立棒开始，逐步过渡到能够在快速跑中完成立棒式传接棒。

2、在教学过程中，针对学生易出现的错误比如接棒时机掌握不好等，编制了口诀来帮助学生理解动作，引导学生掌握错肩交接棒的动作方法。

3、在教学过程中要着重提高学生的参与意识，培养团队合作，提高练习效果。

立棒式传接棒单元计划

1.技能目标：90%左右的学生初步掌握立式传接棒初步学1 习立棒式传接棒

的动作方法，并能进行接力活动；

重点： 2.身体健康目标：在学习和练习的过程中,提高动传接棒方法

作的协调性,增强上、下肢协调性；

难点：

3.社会适应目标：通过动作的学习培养学生善于观动作连贯，上察，勤于思考的良好学习习惯，通过游戏培养学生下肢协调配合

团结协作的精神。

1.进一步学习立棒式传接棒，使90%的学生掌握立进一步2 学习立棒式传接棒

棒式传接棒的动作方法，并能有效的进行接力跑比重点：

赛； 动作连贯，上2.在练习中，通过分组合作、体验学习的方式逐步下肢协调配合

熟练掌握立棒式传接棒的动作方法；

难点：

3.通过接力跑活动让学生体验群体活动的乐趣，在传接棒时机

练习中培养自信心和集体荣誉感。

巩固提1.考核检测学生技术动作掌握情况。

3 高，考核2.通过考核发展学生身体协调性、灵活性。

技术

3.培养学生团结协作意识。

检测学生掌握情况

“立棒式传接棒”教案

班级：二（1）班

人数：48人 课次：第一课时 授课教师：吴思雨

教

材

教

学

目

标

重

难

点

顺序

1.立棒式传接棒

2.游戏：换物接力

纸接力棒30根

器材

标志盘4个

小桶4个

1.技能目标：90%左右的学生初步掌握立式传接棒的动作方法，并能进行接力活动；

2.身体健康目标：在学习和练习的过程中,提高动作的协调性,增强上、下肢协调性；

3.社会适应目标：通过动作的学习培养学生善于观察，勤于思考的良好学习习惯，通过游戏培养学生团结协作的精神。

重点：传接棒方法

难点：动作连贯，上下肢协调配合

教

学

内

容

一、课堂常规

1．集合队伍。

2．师生问好。

教 师 活 动

教法与要求：

学 生 活 动

学法与要求：

组 织 形 式

时间

集合队形：

四列横队

2′

1．集合队伍检查人数。

1．指定地点集合，2．宣布上课，师生问快

静

齐。

♀♀♀♀♀♀♀

3．宣布本次课的任好。

准 备 部 分

9′

务和要求。

二、热身

2．精神饱满、服装♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

3．宣布本课任务及要整洁。

求。

教法与要求：

3．认真听老师布置♀♀♀♀♀♀♀

课堂练习要求。

学法与要求：

热身操队形：

♀

7′

1．热身跑：（组团1．口令指挥，带领学1．慢跑整齐、有序、♀♀♀♀♀♀♀

报数）; 2．热身操：

生一起慢跑热身。

注意绕开障碍物。

♀♀♀♀♀♀♀

2．带领学生做热身操。

2．要求认真做操，♀♀♀♀♀♀♀

充分热身

♀♀♀♀♀♀♀

♀

健康操（配乐）;

3.辅助练习：捉手

腕;

学法与要求：

一、立棒式传接棒

教法与要求：

动作方法：

采用立式传接棒方法，接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前。

手臂伸出向前准备

迎面接同伴传来的

棒，接棒后从同伴

的右侧跑出，传棒

人右手持棒一端，基 棒立着将另一端传本 部 分

到接棒人手中。

口诀：

生学习立棒交接的动作方法

1.教师做示范，带领学1．学生仔细观看老

师的动作，认真

听讲解。

1.练习队形：

♀

♀

♀

♀

2.组织学生相对站立，2、学生跟随老师进 ♀

♀

♀

♀

听口令原地进行传接行练习，仔细体会。

棒练习，教师观察并提

示要点

★

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

3.教师示范，利用3、学生喊出口令并

“给…接…”两个口令且练习。

完成交接棒，同时让学

生传接棒的时候说出

给…接…

四路纵队

2．讲解队形

自由靠拢

慢跑时队形变为

18′

4.教师组织学生逐步4、学生认真练习，进行“走、快走、慢跑”仔细听讲，及时按一定距离（4-5米）的照老师的口令进行接力跑练习，教师观察队形和动作的变并提示要点

范

6.教师和学生互评

化，仔细体会。

评，思考动作要领。

6、学生互评，吸取优点，积极展示，认真观看。

18′

右手传右手

从他右边走

5.请动作好的同学示5、认真听取老师点

二、游戏：

换物接力

方法： 的排头手拿接力起后迅速跑向对面教法与要求：

1．

讲解游戏规则；

励。

学法与要求：

1．

认真听讲规则；

2．分组游戏；游戏过程中注意安全。

游戏队形：

8′

分为四组,每组2．

指导学生游戏；

棒,当听到哨音响3．

及时给予表扬和鼓的小桶,并将手中

的接力棒放到桶4.游戏规则

中,拿起桶中的另学生分为四队，口外一个接力棒迅速令发出后依次开始，不返回,并将棒子交能抢口令。注意安全。

给第二个同学,以

此类推。

（练习两次）

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀









一、放松; 二、总结点评

1．教师口令指挥，带1．根据老师要求放

领学生一起放松。

点评。

再见。

4．清点器材。

松。

师再见。

要求：积极投入、充分放松。

组织队形：

5′

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♀

2．组织引导学生听取2．学生认真听讲。

结

三、师生再见

四、收回器材

束 3．布置作业，与学生3．认真听讲、与老♀♀♀♀♀♀♀

部 分

4．主动收回器材。

♀♀♀♀♀♀♀