小篮球活动教学设计思路｜教案在线预览

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小篮球活动教案鼎湖小学执教人：张发友教材课的目的教学重点教法难点课的顺序课题 1篮球运动的起源和发展1了解篮球运动的起源和发展，增长篮球运动的知识，提高篮球运动的兴趣。篮球运动的起源和发展培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展组织教法预期效果时间课的内分容配教师指导学生活动激发兴趣 5 篮球

资料类型：教学教案文档

所属课文：小篮球活动

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2018-05-02 09:28:00

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学校：宁国市鼎湖小学

小篮球活动教学设计思路

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关键词：小篮球活动教学设计思路

正文

小篮球活动教案

鼎湖小学

执教人：张发友

教材

课的目的

教学重点

教法难点

课的顺序

课题 1篮球运动的起源和发展

1了解篮球运动的起源和发展，增长篮球运动的知识，提高篮球运动的兴趣。

篮球运动的起源和发展

培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展组织教法

预期效果

时间课的内分容

配

教师指导

学生活动

激

发

兴

趣

5 篮球基本知识

体育委员整队。

二、师生问好，宣布课内容

学习篮球运动的起源和发展

一.慢跑

二、做徒手操

1.伸展运动

2.头部运动 3.体侧运动

4.腹背运动

5.压腿运动

6.手腕脚踝关节运动

7.体转运动合

作

探

究

一.篮球基本知识：了解

1、篮球运动是1891年起源于美国，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市

基督教青年会训练学校体育教师詹姆士?奈史密斯发明的。 2、1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式竞赛项目。1976年第二十一届奥运会上把女子篮球列为正式比赛项目。

3、人数：篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。比赛在两队间进行，每队由10—12人组成，但每队上场比赛人数篮球基本只限5人。

30 知识

4、位置：根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前锋和后卫。也可以称为内线队员和外线队员。

5、得分：比赛时双方力争将球投入对方球篮，并设法阻止对方获

得球和投篮，投中一球得2分，3分线外投中一球得3分，罚中一球得1分。在规定的时间内得分多的队获

胜。

6、规则：赛中队员侵人犯规和技术犯规满5次就要被罚出场外，不得再参加本场比赛。如果全队单节累加4次犯规后，就要进行1+1罚球。队员被罚出场后，场上参加比赛的队员至少要有2人才能继续比赛。

关于本教案的常见问题

Q：小篮球活动教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小篮球活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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