器械与技巧活动教学实录及点评

教学设计

目标：发展学生的翻滚能力

学习内容：

学习各种翻滚的方法、（游戏）胜利大逃亡

授课年级：小学五年级

一、教材分析

翻滚是一项学生喜爱的体育项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己，避免受到伤害。本次课授课年级为五年级，根据小学体育课程标准，五年级学生属于水平三的范畴，则本次课学生的学习内容应是在原来已掌握的翻滚技能的基础上进一步巩固和提高学生的翻滚能力的内容。

根据课标的要求，本次课学习目标主要有以下几点：

1、知识与技能：让学生了解翻滚的作用和意义——保护自己；80%－90%的学生掌握滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。

2、过程与方法：在教学过程中主要采用讲解示范法，师生探究教学法，分组练习法，游戏竞赛法等教学方法调动学生学习的积极性与主动性。

3、情感态度与价值：

通过相互帮助和游戏比赛培养学生团结协作的精神，以及竞争意识。

根据以上的学习目标本人确定了本次课的学习内容为：

1、学习各种翻滚的方法；

2、游戏：胜利大逃亡

重、难点。重点：翻滚时的低头、团身。难点：团身收腹、动作连贯。

口诀：两臂撑垫成蹲撑，两腿蹬地快低头，团身滚动像圆球。

二、学情分析

小学生天性好动、好玩、好奇。这样的天性应该予以保护，而不是抹杀，由于兴趣是人对某种事物积极探究的认识倾向，是对事物的注意而引起的感情状态，是出于对某些事物的好奇而产生的。所以说要想保持学生的这种好奇心，就要求教师在教学过程中要不断的设计出能吸引学生、使之产生好奇的教学情景。本次课我主要通过提问一些我们在生活中所遇到的问题来诱导学生进入教学内容，通过自主练习、学生展示、老师指导纠正、翻滚接力跑等内容来完成教学任务。

三、教学方法

1、自主练习：上课时前提问学生：我们大家如果走路时不小心拌到石头或在凹凸不平的路面等向前摔倒时怎么办？下楼梯时不小心踩空台阶向下摔怎么办？如同学间开玩笑向后推你，刚好后脚跟拌到东西向后倒时如何处理？学生们可能会有各种不同的回答，老师根据这些回答汇总出本次课的学习内容——翻滚。接着老师简要地介绍翻滚的种类，有前滚翻、后滚翻、侧滚翻等。下面同学们根据原来学过的翻滚动作自由练习，自由组合，两人一垫互相学习共同进步。老师巡回指导，发现问题及时解决。

2、展示：小学生天生爱表现自己，能得到老师和同学们的肯定

是他最大的荣誉，所以让学生展示自己的动作，是激发学生学习的主要途径之一。

3、教师讲解示范：教师标准、完整的示范动作是学生学习的原动力。小学生具有超常的模仿能力，天生的好表现致使他们敢于模仿，乐于模仿，而且并不在乎模仿的对错、好坏，追求的是一个“乐”字。

四、学习方法

1、体验：通过老师的设疑和学生的自主练习，充分调动学生学习的兴趣，较好体现学生的主体作用。

2、创造：学生想象力丰富，在练习中通过各种不同的练习方法来加深翻滚动作的技能。如学前滚翻教学时，采用不同方法使学生明理前滚翻技术的内在，并能通过完成翻滚动作，创造出新动作。

3、展示：通过学生的个体展示，使同学们直观的获取多种的翻滚方法，再结合师生之间、生生之间的评价，激发学生的学习和创新欲望，更为有利学生掌握翻滚动作。

4、应用：利用（游戏）胜利大逃亡，加深翻滚在生活中的作用和意义。

场地器材：平坦的操场

小垫子（0.5米×1米）

20张；

五、教学流程

1、

导入与热身

（1）集合、体育委员整队、报告人数，教师检查学生着装。

（2）宣布课的内容、要求。

（3）热身活动：走跑跳交替练习。

（4）专项辅助性练习：

指导学生活动颈部关节、抱膝团身纵跳、活动腰背等辅助性练习。

2、学习与练习。

（1）设疑：在教学中，老师通过设问，启发学生思考问题、解决问题，这样既提高了学生的辩析能力，同时也发展了学生的思维能力。

（2）尝试练习：在学生思考或找到解决的方法之后，应充分发挥学生

的主体作用，师生、同学之间互动学习，给学生自由的学习空间，让学生在练***胆体会和创新翻滚的动作。

（3）学生展示：由于学生表现欲强，在尝试练习过后，给学生提供一个自我表现舞台，充分展示创新的成果，同时也给其他学生提供一个互相学习的机会，激发学生的学习兴趣。

（4）老师展示：在学生展示之后，教师适时采用不同的方法展示，这样一来可以激发学生挑战自我，战胜自我的信心，从而使学生更积极地进行练习。

3、游戏竞赛

游戏：胜利大逃亡。

（1）创造情景，调动学生参与体育游戏的积极性。

（2）鼓励学生要勇敢，充分发挥想象。

（3）游戏规则：学生分四组进行比赛,比比哪一组进入安全地带的人数多。学生自主动手动脑摆设障碍物。要求在通过垫子的时候运用学习的前滚翻动作。

× × × ×

跳绳

× × × ×跳绳

4、结束放松

经过上面一段时间的练习，学生的身体状态和心理技能都达到了较高的水平，为了使学生得到全身性的放松，我准备让学生在轻音乐的伴奏下提示学生完成身体各部位的放松，使学生在轻松愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平和达到锻炼身体的目的

最后简要小结本次课的教学过程，感谢同学们与老师完成了一节丰富多彩的体育课，希望同学们在今后的生活中能应用到今天所学到的技能。

六、教学反思

得：学生的翻滚技能进一步巩固和提高，学生在课程中身体得到了有效锻炼。

失：游戏比较混乱容易出现争抢，教师语言有待加强。

垫子

垫子安全地带