资料摘要
唱脸谱一、学情分析 《唱脸谱》是七年级下册七单元的一个欣赏课，初中学生由于接触戏曲音乐较少，对京剧了解较少，教师在课前让学生搜集京剧的相关资料，开阔视野，激发学生学习的积极性。二、教学目标1.情感态度价值观：通过欣赏脸谱的 艺术美，培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。2.过程与方法：欣赏歌曲，感
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唱脸谱优质课教案推荐
未知
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关键词：唱脸谱优质课教案推荐
正文
唱脸谱
一、学情分析
《唱脸谱》是七年级下册七单元的一个欣赏课，初中学生由于接触戏曲音乐较少，对京剧了解较少，教师在课前让学生搜集京剧的相关资料，开阔视野，激发学生学习的积极性。
二、教学目标
1.情感态度价值观：通过欣赏脸谱的 艺术美，培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。
2.过程与方法：欣赏歌曲，感受京剧旋律的音乐美，教师指导教会学生演唱歌曲，并能合作表演。
3.知识与技能：教师指导学生认识京剧脸谱，初步了解脸谱分类知识及所代表的人物性格。
三、教学重、难点
重点：欣赏歌曲《唱脸谱》，并能演唱。
难点：知道脸谱的分类以及人物代表的性格
四、教学过程
（一）导入
观看《唱脸谱》视频
1.课件出示问题：
（1）同学们刚才所听的曲子属于：
歌曲（
）器乐曲（
）戏曲（√）
（2）戏曲又分好多种，刚才所听戏曲属于： 京剧（√）越剧（
）黄梅戏（
）
2.简介京剧
京剧在我国被称为——国粹，是我国五大传统戏剧剧种之首，与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧文化。而我国的京剧是保留最完整的
3.出示京剧剧照，让同学们欣赏：
这是传统京剧的剧照。它的服装、造型、音乐、唱腔等都各有特色，今天我们主要了解京剧中最具特色的——脸谱。
4.教师指导学生认识脸谱不同的脸谱。
（二）活动与体验──唱脸谱
1.
初步聆听《唱脸谱》了解歌曲中涉及到的脸谱人物。
学生回答问题：曲中唱了哪几种脸谱？
板书：红、蓝、黑、白、紫、金、银
2.
艺术家用不同的脸谱描绘出不同的人物形象以及性格。
提问：你们知道不同颜色的脸谱表现了什么样的
人物形象以及性格吗？(课件出示) 3.
再次聆听，跟音乐轻声哼唱
4.
播放音乐学生听赏并轻声学唱
5.
指导学生歌曲中难点下滑音。
6.
全体学生一起演唱（点评）
7.
师生跟伴奏一起演唱
（三）创编活动
分小组进行表演活动
展示（教师点评）
五、课堂小结
京剧是我国的瑰宝，通过今天学习京剧了解京剧的特色，希望通过学习本节课同学们能够喜欢它，发扬它，将中国的艺术传承下去。
全体起立演唱《唱脸谱》结束本节课!
六、教学反思
整节课教学环节设计比较连贯，由于初次学习京剧学生对京剧的唱腔不够了解，讲解时运用视频播放，激发学生的兴趣，更好的把握风格，最后学生能够熟练演唱之后，进行对歌曲的创编，以小组为单位，激发学生主动学习和参与能力。
不足：创编环节留给学生时间少，学生准备不够充分，
小组展示没有达到良好的效果。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《唱脸谱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。